Презентация на тему: "Развивающее пособие в технике pop-up "Достопримечательности города Шуя""

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «
«Детский сад № 39»

Книга в стиле POP UP «Достопримечательности города Шуя»
(развивающее пособие)
2021год
Подготовила:
старший воспитатель
Хомутинина Татьяна Александровна

Одной из популярных и эффективных форм работы c детьми дошкольного возраста по приобщению к родному краю в наше время является использование книг в стиле POP-UP.
«Pop-up» в переводе с английского означает «неожиданно возникать» или «всплывать». Принято считать, что «рop-up» — это искусство создания из бумаги 3D изображений с механизмами, благодаря которым при открытии изображения быстро выдвигаются вперёд или вверх и становятся объёмными, а при сложении - плоскими. «Pop-up» механизмы делают книгу интерактивной. Pop-up книги - это своеобразные книги-панорамки. Книги, которые оживают, подвижные книги с объемными конструкциями.

Среди наиболее значимых проблем, стоящих перед современным образованием в настоящий период, важно развитие объективного отношения к родному краю у детей дошкольного возраста. Особенно важно оно в период дошкольного детства, в котором закладывается фундамент для дальнейшего развития духовных, моральных качеств ребенка, в том числе ценностного отношения к малой родине. Важная роль в заложении основ патриотического воспитания принадлежит дошкольному учреждению. Особая задача состоит в том, чтобы заложить у дошкольников основы любви и уважения к родному дому и семье, к родной природе, к истории и культуре малой родины, созданной трудами родных и близких ребенку людей.

Приобщение дошкольников к истории, обычаям и традициям родного края с использованием книги «Достопримечательности города Шуя» в технике pop-up ставит перед собой следующие задачи:
1. Сформировать у дошкольников уважительное отношение и чувство сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу, Родине, природе родного края.
2. Воспитывать детское самосознание через знакомство с русской культурой, фольклором, праздниками, творениями художников, архитекторов, композиторов, значимыми событиями в истории страны, в том числе с государственными символами, которые являются частью культуры и истории страны.
3. Воспитывать у дошкольников умение активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвовать в совместной деятельности.
4. Развивать познавательную активность и познавательный интерес, самостоятельность, инициативность в процессе сбора и организации информации.
5. Способствовать развитию мыслительных процессов (анализа, синтеза, логического мышления, расширению и обогащению словарного запаса.
6. Содействовать лучшему пониманию и запоминанию изучаемого материала и применению полученного опыта в новых жизненных ситуациях.
7. Приобщить детей и родителей к совместному творчеству.

Достопримечательности города Шуя

Такие книги можно рассматривать как часть развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС:

Информативность (информация, которая содержится в книге в первую очередь доступна ребёнку)
Прочность (учитывая, что с книгами будут заниматься дети, книги достаточно крепкие, прочные)
Эстетичность (книга оформлена так, чтобы у ребёнка появилось желание взять её в руки и изучить)
Вариативность (имеется несколько вариантов использования каждой его части)
Доступность (ее структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста). Взяв, книгу в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться.
Пригодность к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра).

Использование книг «pop up» для приобщения детей дошкольного возраста к малой родине одна из интереснейших форм работы в ДОУ. Благодаря такой форме работы, дошкольники узнали много нового о своей малой родине, узнали о достопримечательностях своего родного города.