Презентация на тему: "Презентация "Диагностические исследования обучающихся с ОВЗ""

Диагностические исследования
обучающихся с ОВЗ

Схема зачисления детей
в МОУ «С(К)ОШИ № 52» г. Магнитогорска
Медицинские
учреждения
ДОУ
компенсирующие
Образовательные
учреждения
ПМПК
МОУ «С(К)ОШИ № 52»
г. Магнитогорска

РОДИТЕЛИ
РЕБЕНОК
Директор
Зам. директора по УВР, по ВР
Педагог - психолог
Социальный педагог
Логопеды
Классный руководитель
Воспитатель
Педагогическое сопровождение

Функции диагностики

Прогнозирующая функция

Информационная функция

Оценочная функция

Развивающая функция

- выявить относительный уровень развития ребенка;
- выявить уровень состояния педагогического воздействия;
- определить основные параметры будущей характеристики ученика.

- способствовать выявлению потенциальных возможностей развития учащихся;
- определяет прогноз организации взаимодействия с учеником.

иметь представление о результативности педагогического взаимодействия;
- определить эффективность использования в педагогическом процессе различных воспитательных и обучающихся средств.

- использовать диагностические методики для демонстрации ученику его возможностей и перспектив развития;
- создать условия для самореализации, самоощущения и саморазвития личности на основе диагностики.

При записи ребенка в школу предложить родителям анкету
со следующим содержанием:
I. Ф.И.О родителей.
1. Возраст
2. Образование
3. Место работы, телефон
4. Квартирные условия
5. Доход семьи
6. В каких мероприятиях школы вы хотели бы участвовать
II.Ф.И.О ребенка.
1. Чем ваш ребенок любит заниматься в свободное время?
2. Какие игры предпочитает?
3. Какие виды спортивных развлечений больше любит?
4. С кем чаще играет(с мальчиками или девочками)?
5. Как ведет себя в детском коллективе? (активен, пассивен, застенчив.)
6. Какие обязанности имеет дома?
7. Какие с вашей точки зрения, индивидуальные особенности ребенка следует учесть.
III. Кто в семье непосредственно занимается воспитанием ребенка?
1.Где чаще всего совместно с ребенком проводится досуг?
2. Знаете ли вы друзей своего ребенка и их родителей?
3. Приходят ли к вам в гости приятели ребенка?
4. Что вас затрудняет в воспитании ребенка?
5. Какие методы воспитания вы предпочитаете? (уговоры, разъяснения, строгие требования, наказания, поощрения, дружеские контакты и т.д.)