Презентация на тему: "Презентация по географии "Онлайн образование""

Проект
«Онлайн образование»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Азова
выполнила обучающаяся
11 «А» класса
МБОУ СОШ №1 г.Азова
Чернышова Софья

руководитель проекта
учитель экономики и географии
Горчакова Татьяна Викторовна
©2022, Азов

Введение
2

Актуальность
дистанционное обучение оказывает позитивное влияние на школьников, т.к. повышает творческий и интеллектуальный потенциал обучаемого за счёт самоорганизации, умения самостоятельно выполнять задания;
это обучение с помощью сети Интернет, когда обучаемый и преподаватель разделены расстоянием и даже временем;
полученные навыки работы с компьютером и умение обучаться дистанционно помогут обучающимся в дальнейшей социализации.
3

Цель проекта
Исследовать обучение современного школьника в формате онлайн образования.

4

Задачи
изучить историю российской и мировой статистики;
исследовать преимущества и недостатки дистанционных форм обучения;
изучить основные средства онлайн образования;
оценить эффективность различных компонентов учебно-методического обеспечения онлайн образования;
проанализировать применение на практике онлайн образования;
сделать выводы о том, какие перспективы имеет онлайн образование в будущем.

5

Гипотеза
В ходе реализации дистанционного обучения возникают определенные проблемы и существуют особые принципы обучения.
6

Объектом исследования выступает система организации дистанционного обучения

Предметом исследования являются дистанционное обучение в структуре образования: пути, приемы и средства реализации.

Методы исследования:
анкетирование
мониторинг дистанционного обучения на примере школы
сбор статистических данных

7

Практическая значимость
Практической значимостью этого информационно – исследовательского проекта является то, что он может быть рекомендован к использованию педагогами и родителями учеников, чтобы четко представлять истинную картину об онлайн образовании современного школьника.
А так же в реальном времени со стороны преподавателей и родителей правильно ориентировать учеников в выборе интернет – ресурсов для положительных результатов в учебе.
8

Целевая аудитория
В данном проекте были задействованы учащиеся школы МБОУ СОШ №1 в возрастной категории 14-17 лет, а также их родители и учителя.
9

Теория
Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.
10

Исследование
11

Результаты анкетирование учеников
12

13

14

15

16

Анализ диаграмм учеников
- обучающиеся предпочитают следующие образовательные платформы: ZOOM, ЯКласс, Дневник.ру;
- преобладают недостатки онлайн образования перед преимуществами;
- преобладает очное образование перед онлайн образованием;
- предпочтение занятий с репетитором;
- в будущем онлайн образование будет развиваться
17

Результаты анкетирования родителей
18
1. Удовлетворённость процессом онлайн обучения в школе

Отношение к дистанционному обучению

19

Преимущества онлайн образования
20

Недостатки онлайн образования
21

Как вы думаете, будет ли онлайн образования развиваться в будущем?

22

Анализ диаграмм родителей
Проанализировав результаты опроса родителей МБОУ СОШ №1 г. Азова, можно сделать следующие выводы:
- родители частично удовлетворены онлайн образованием;
-удовлетворены процессом дистанционного обучения в школе
- недостатки практических знаний;
- качество дистанционного образования ниже обычного;
- в будущем онлайн образование будет развиваться.

23

Результаты анкетирования учителей
24

25

26

Анализ диаграмм учителей
- 100% учителей МБОУ СОШ №1 г. Азова прошли курсы по онлайн образованию;
- преподавание в дистанционном режиме довольно трудно;
-возникают технические проблемы: недостаточное знание ПК, технические перебои, плохая скорость интернета;
- мотивация обучающихся оценивается удовлетворительной
27

Вывод
Дистанционное обучение не заменит традиционный формат и общение в стенах школы учеников и их педагогов. Но полученный бесценный опыт в период пандемии будет использоваться для повышения качества образования, дополнения и расширения возможностей образовательной среды. Дистанционное обучение позволяет обучающимся дать возможность участия в творческих, практико-ориентированных и исследовательских проектах, а так же у учащихся резко повышается мотивация к процессу обучения, ведь компьютерные  технологии – это современно, практично и это то, что, несомненно, пригодится при выборе будущего жизненного маршрута
28

Источники
Список литературы: [1] Мальцев В. Дистанционное обучение — доступное образование.// 2016 [Электронный ресурс] URL: http://www.planetaedu.ru/articles/482 (дата обращения 21.10.2016) [2] Токмянин В. В. Дистанционное образование: зависимость качества от формы обучения [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2015 г.). — СПб.: Реноме, 2015. — С. 370-372.
Хрущева, В. Старейшая в городе [история школы № 1] /В. Хрущева //Азовская неделя. - 2012. - 13 сентября (№37.) - С.6. «прилежно».
https://kogio.ru/faq/general/elearning/
https://edu.gov.ru/press/2376/sergey-kravcov-my-ne-zamenim-tradicionnuyu-shkolu-distancionnym-obucheniem/

29