Презентация на тему: "Презентация по географии на тему "Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: методические особенности формирования креативного мышления""

Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: методические особенности формирования креативного мышления
Выполнила: Чаплыгина Людмила Николаевна
учитель географии первой квалификационной категории
МБОУ Неудачинской СОШ, Татарского района Новосибирской области

Функциональная грамотность - это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. 
Креативное мышление

Креативное мышление - это способность человека нестандартно решать стоящие перед ним задачи и находить новые, более эффективные пути достижения своих целей.

Основания развития креативности в школьном возрасте:
дети испытывают потребность в новизне, открыты для нового опыта;
ищут стимулы и находят для себя проблемы;
обладают широким восприятием, богатым воображением;
легко и гибко меняют идеи, способы мышления;
испытывают интерес и увлечены своими действиями.

Развитие креативного мышления осуществляется через:
разрешение проблемных ситуаций;
изложение различных точек зрения на один и тот же вопрос;
побуждение делать анализ, сравнение, обобщение, сопоставление фактов, вывод;
постановку творческих задач;
внедрение проектно – исследовательских работ.

Креативные технологии:
1.Основные направления деятельности учителя:
разноуровневый подход;
-дифференцированный подход;
- индивидуальный подход;
- субъектно – личностный подход (отношение к каждому ребенку как уникальности, несхожености, неповторимости)

Креативные технологии:
Технология критического мышления (разминка, обоснование обучения, актуализация,осознание содержания, рефлексия);
Игровая технология («Почта»,»Третий лишний», «Лото», «Логическая цепочка»);
Информационная;
Проектно – исследовательская.

Структура креативного урока
Мотивация
Содержательная часть
Психологическая разгрузка
Головоломка
Интеллектуальная разминка
Рефлексия

Формы уроков:
Традиции и праздники населения (фото, видиоматериал);
Ролевая игра (Проблемы коренных народов: вчера, сегодня, завтра);
Моя страница в альбоме семьи (Семейная реликвия);
Составление карты д.Неудачино ;
Туристический маршрут по д.Неудачино;
Маршрут экологической тропы: Неудачинские просторы;
Этнографическая экспедиция: Вот моя деревня, вот мой дом родной (название деревни, улиц);
Интеллектуальная игра «За семью печатями» (7-8 кл.,о морях и океанах);
Пресс- конференция (общественные слушания – будущее моего села);
Путешествие (Путешествие по Малой Германии);
Экскурсия (виртуальная экскурсия по дому музею А.Я.Штеффена)

Путешествие по Малой Германии

Виртуальная экскурсия

Результаты использования КТ:

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!