Презентация на тему: "Презентация о прохождении стажировки слушателя дополнительной профессиональной программы (профессиональной переподготовки)"

ООО «Инфоурок»
Отчет
о прохождении стажировки
Березлевой Елены Викторовны
–слушателя дополнительной профессиональной программы (профессиональная переподготовка)

«Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на фортепиано»

январь 2022г.

Цель стажировки: овладение профессиональными компетенциями осуществления образовательного процесса в учреждении дополнительного образования с учетом специфики преподаваемого предмета «Фортепиано», закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, обеспечение благоприятных условий для достижения обучающимися базового уровня подготовки по игре на фортепиано, соответствующего ФГТ.
Задачи:
Определить подходы к формированию предметных результатов в условиях реализации Федеральных государственных требований.
Самостоятельное планирование и проведения уроков игры на фортепиано в ДМШ с учетом возрастных особенностей обучающихся.
Осуществление на практике собственной преподавательской позиции во взаимодействии с обучающимися.
Получение навыка в осуществлении разных профессиональных позиций преподавателя: проектировщика и организатора образовательного процесса, методиста и диагноста.
Обогащение профессионального потенциала путем изучения передового инновационного педагогического опыта.
Овладение разными видами анализа образовательного процесса и педагогической деятельности.
Выявление затруднений в осуществлении образовательной деятельности для последующей коррекции профессиональной компетентности в образовательном процессе посредством самообразования.

Стажировка проходила в МБУ ДО ДМШ
г. Новоалександровска Ставропольского края.
В ДМШ предусмотрена очная форма получения образования.

Краткая характеристика образовательной организации,
на базе которой проходит стажировка.

 Сокращенное наименование учреждения: МБУ ДО ДМШ г. Дата создания организации – 01.09.1961г.
Учреждение является школой первой категории. ДМШ имеет 6 филиалов.
Режим, график работы: с 8:00 до 20:00 с понедельника по субботу, выходной – воскресенье.
График работы: с 8:00 до 20:00 с понедельника по субботу, выходной – воскресенье. 
Реализуемые программы:
Учреждение в соответствии с имеющейся лицензией реализует дополнительные общеразвивающие образовательные программы, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств;
Учреждение реализует дополнительные общеразвивающие образовательные программы по следующим направлениям, указанным в лицензии:
- музыкальный инструмент (фортепиано, баян, гитара, домра, сольное академическое пение, сольное народное пение, аккордеон, ударные инструменты, синтезатор) – срок обучения 3 и 5  лет;
- музыкально – теоретические дисциплины (сольфеджио, музыкальная литература, слушание музыки) -  срок обучения 3 и 5 лет;
 Учреждение на основании лицензии реализует в полном объёме дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств в соответствии с федеральными государственными требованиями по видам искусств и срокам реализации:
- музыкальное  искусство «Фортепиано» - 8/9 лет;
- музыкальное  искусство «Народные инструменты» - 8/9 лет; 5/6 лет;
- музыкальное  искусство «Ударные инструменты» -8/9 лет; 5/6 лет. 
Реализуемые уровни образования – дополнительное образование детей и взрослых;
Формы обучения – очная дневная;
Сроки действия государственной аккредитации образовательной программы – бессрочная:
Язык, на котором осуществляется образование – русский язык.

Фото кабинетов
ДМШ имеет необходимые для занятий кабинеты (классы):
1.фортепиано
2.народных инструментов
3.ударных инструментов
4.духовых инструментов
5.сольного пения
6. концертный зал

Кабинет фортепиано
кабинет сольфеджио
Кабинет народных инструментов

Материально – техническое оснащение школы

Материально – техническое обеспечение образовательной деятельности - имеется;
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорота, средств обучения и воспитании – библиотека;
Сведения об условиях питания и охраны здоровья обучающихся – нет.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям – компьютер с доступом в интернет.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечиваются доступ обучающихся – нет.

Характеристика обучающейся

24 января мною дан урок с обучающейся 1 -го класса по теме «Развитие музыкального мышления при изучении пьес разного характера в классе фортепиано»

Рыбакова Анастасия, ученица 1 класса фортепиано, 8 лет, без музыкальной подготовки. Имеет средне-необходимые музыкально – слуховые данные: устойчивое, хорошо развитое чувство ритма, развитый внутренний музыкальный слух, хорошую музыкальную память. Девочка эмоционально отзывчива, занятия пропускает только по уважительным причинам. Но в силу некоторых обстоятельств на инструменте занимается немного (не имеет инструмента дома). Нотный текст «читает» с трудом, а учит быстро, особенно «с рук». Отлично учится по предметам: сольфеджио и музыкальная литература. В общеобразовательной школе Настя учится на хорошо и отлично, успешно занимается рисованием.
Работать самостоятельно не может, требует к себе много внимания.

Работа над гаммой и Этюдом

Цветик -семицветик
интонация
мелодия
регистр
ритм
динамика
гармония
темп
тембр

Работа над пьесами
Технологии урока:
1. Технология развивающего обучения .
2. Технология проблемного обучения. Создание проблемной ситуации.
3. Технология формирования мотивации к деятельности.
4. Здоровьесберегающая технология.

Технология проблемного обучения. Создание проблемной ситуации.
Преподаватель показывает карточки с разными смайликами, а учащаяся исполняет пьесу в характере, соответствующему смайлику (грустно, хмуро, весело, смешно, т.д.) и анализирует свои действия.

Рефлексия
Чтобы определить настроение по цвету можно применить характеристику цветов Макса Люшера:

радость
нервозность
активность
усталость
спокойствие
тревожность

План стажировки

Отчет о стажировке

За время прохождения стажировки мной были изучены: специфика работы ДМШ, основные документы образовательного учреждения, образовательная программа по дисциплине «Фортепиано», организация педагогического процесса и индивидуальные особенности развития обучающихся. Проанализированы рабочие программы по предмету «Фортепиано».
В ходе стажировки использовались практические, теоретические формы и методы обучения и воспитания учащихся, индивидуально- дифференцированный подход, постоянная диагностика музыкального развития ученика, обучение ребенка, исходя из его возможностей.
Изучались особенности педагогического мастерства преподавателей игры на фортепиано. Посещены и проанализированы уроки в классе фортепиано. В ходе стажировки, изучались интересы учащихся, а именно, в творческой деятельности: умение анализировать, делать выводы. При прохождения стажировки, закреплены теоретические и практические знания, полученные при изучении общих психолого-педагогических и специальных дисциплин, теории и методики преподавания по дисциплине «Фортепиано».