Презентация на тему: "Презентация "Развитие эволюционных идей. Карл Линней" (11 класс)"

Теория эволюции
Развитие эволюционных идей.
Научные взгляды
Карла Линнея

Как до появления систематики разделяли растительный и животный мир?
Домашний скот
Растения:
Лекарственные
Садовые
Огородные
Это тебя убьёт
Ядовитые животные
- В зависимости от пользы для человека или приносимого вреда

Жорж Кювье
(1769-1832)
Французский ученый, представитель креационизма.
Исследовал ископаемые остатки позвоночных и сравнивал с ныне существующими -> палеонтология
Основал теорию катастроф

Креационизм (creacio – создание) – идеалистическое учение в биологии, утверждающее, что всё живое на Земле является результатом акта божественного творения
Природа создана Творцом.
Природа изначально целесообразна.
Природа неизменна.
Учение метафизиков
В основе метафизического мировоззрения лежат идеи креационизма

«Теория катастроф» Кювье
Смену животных в геологических пластах, отличающихся по строению, объяснял катастрофами, изменившими облик земли и уничтожившими все живое, а новые формы возникли в результате нового творческого акта.

Последняя катастрофа – «всемирный потоп»

Карл Линней
(1707-1778)
Шведский натуралист
За выдающиеся научные исследования ему был присвоен титул
«князь ботаников»

1727 год: Линней сдает экзамены
-> зачислен в Лундский университет, изучает медицину, занимается самообразованием;

1732 год: отправился в путешествие в Лапландию – результат «Краткая флора Лапландии»;

К. Линней едет в Голландию, чтобы получить степень доктора наук;
Он издает книгу “Система природы”.

Линней был избран президентом Шведской академии

Стал главой кафедры в родном Упсальском университете, а впоследствии – ректором

Получил орден Полярной Звезды и дворянство

До конца своей жизни Карл Линней работал с полной самоотдачей

Принципы систематики
Создал одну из первых систем живой природы и описал ее в «Системе природы» (1735)
В основу своей системы К. Линней положил два принципа: бинарной номенклатуры и иерархичности
В соответствии с бинарной номенклатурой каждый вид называется по-латыни двумя словами: существительным и прилагательным.
Например, Лютик едкий и Лютик золотистый

Если виду дано название, изменять его нельзя.

Составить таблицу:
««+» и «-» учения Карла Линнея»

Установил реальность видов и выявил их признаки:
Вид является объединением множества особей.
Особи вида имеют морфологическое и физиологическое сходство.
Способность особей вида к совместному размножению и воспроизведению потомства, сохраняющего признаки родительских форм.

То есть: К. Линей не только установил реальность существования видов в природе, но и выделил главный признак – не скрещиваемость особей разных видов (репродуктивная изоляция)

Ввел бинарную номенклатуру
(двойное название вида)
Например: ШИПОВНИК ОБЫКНОВЕННЫЙ
род
видовое слово
существительное
прилагательное

Принял за единицу классификации вид
объединил сходные виды в роды

роды – в семейства

семейства – в отряды

отряды – в класс

Конец XVIII – начало XIX вв

Млекопитающие
Птицы
Гады
Рыбы
Насекомые
Черви

Каждому живому организму Линней дал
видовое и родовое название

Создал систематику растений и животных
Растения были разделены на 24 класса
23 класса явнобрачных
(цветковые растения)
1 класс тайнобрачных
(голосеменные и споровые)

Описал более 8 000 видов растений и около 4 200 видов животных

Усовершенствовал ботанический язык, установив около 1 000 новых терминов

разделял метафизические взгляды о божественном творении видов. Считал, что видов столько, сколько их создал Бог. «Видов столько, сколько их создало изначальное, бесконечное Существо»

=> при объединении видов в роды он искал сходство, а не родство.
Под родством в биологии понимается общность происхождения
То есть: каждый вид К. Линней считал результатом отдельного творческого акта, происходящим от одной пары особей.

Классифицировал организмы по 1 – 2 признакам сходства
Стоило поменять признак, как вся классификация разрушалась (поэтому его классификацию называют искусственной)
При классификации по 1-2 признакам неродственные организмы оказались в одной группе, а родственные – в разных

Например:
морковь и смородину он отнес к классу пятитычинковые, а манжетку и повилику – к классу четырехтычинковые.
Класс амфибий включал пресмыкающихся и земноводных, а класс черви – одноклеточных, губок, кищечнополостных, червей, моллюсков, иглокожих.

Домашнее задание:
§7 (Шумного – зелёный) прочитать стр. 44 – 46
Будет с.р.