Презентация на тему: "Презентация "Насекомые" вторая младшая группа"

Проект
«НАСЕКОМЫЕ ВОКРУГ НАС»
Подготовила:
Воспитатель МАДОУ «ДС №18»
Погорелова Е.Н.

Актуальность проекта:
Самый многочисленный класс животных на земле – это класс насекомые. Стрекозы и бабочки, мухи и жуки, кузнечики и пчелы – все это насекомые.
Многие из них совершенно разные, но все они имеют три одинаковых признака, отличающих их от всех остальных видов животных.
1) наличие шести ног.
2) присутствие на теле насекомого насечек (внешне это выглядит так, будто тело насекомого поделено на отдельные членики).
3) тело насекомого состоит из трех частей: головы, груди и брюшка.
Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным. Впервые мы встречаемся с насекомыми в раннем детстве. И от того как происходит эта встреча, зависит наше дальнейшее отношение к ним.

Цель проекта:
Познакомить детей с миром насекомых, воспитывать гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в пространственной развивающей среде.

Задачи проекта:
1. Расширять и систематизировать знания детей о насекомых, местах их обитания, характерных особенностях;
2. Развивать интерес к жизни насекомых, умение обобщать насекомых по существенным признакам;
3. Способствовать приобретению детьми навыков самостоятельной игры с макетом «Насекомые»;
4. Расширять словарный запас слов (названия насекомых, растений, природных и погодных явлений и т. д.)

Участники: дети второй младшей группы, воспитатель.
Методы и формы работы:
• наблюдения;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций, презентаций;
• чтение художественной литературы;
• игры (дидактические, настольные, подвижные);
• отгадывание загадок.
Ожидаемые результаты:
• У детей проявится ярко выраженный интерес к объектам природы – насекомым;
• Научатся различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика;
• Будут знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;• Дети будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым;
• У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы;

I Организационный этап
• Разработка проекта;
• Определение целей и задач проектной деятельности;
• Подбор литературных произведений о насекомых;
• Подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме;

II Практический этап
• Беседы «В чём польза насекомых?», «Опасные насекомые».
• Отгадывание загадок о насекомых.
• Дидактические игры к разделу «Насекомые».
• Чтение художественной литературы.
• Просмотр мультфильмов «Стрекоза и муравей», «Пчёлка Майя», «Путешествие муравьишки», «Под грибом».
• Дидактические, развивающие, подвижные игры.
• Творческо-продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка).

III Заключительный этап
В качестве итогового мероприятия: изготовление макета «Насекомые».

План реализации: июнь – август 2022 г
- Беседы: «Кто такие насекомые», «В чём польза насекомых?», «Опасные насекомые», «Пчелы наши друзья».
- Рассматривание сюжетных картинок – насекомые.
- Чтение сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха», Бианки «Как муравьишка домой спешил»
- Аппликация «гусеница» (Приложение №1)
- Дидактические игры: «Собери насекомое»,«Кто где живёт?».
- Прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля».
- Наблюдение за бабочками на участке
Рисование – раскраска пластелином «Божья коровка» (Приложение 2)
Физкультминутка «Сороконожка»; (Приложение 3)
Совместное с родителями изготовление макета насекомых для группы (Приложение №4)
Работа с родителями:
Консультации на тему: «Ребенок и насекомые», «Укусы насекомых».

Приложение №1
ОБРАЗЕЦ
РЕЗУЛЬТАТ

Приложение №2
ОБРАЗЕЦ

Приложение №3
Шла сороконожка  (дети идут ритмичным шагом, слегка пружиня)
По сухой дорожке.
 Вдруг закапал дождик: Кап-кап-кап!  (дети останавливаются и приседают.)
 — Ой, промокнут сорок лап!
Насморк мне не нужен   (дети идут, высоко поднимая колени, будто шагают через лужи),
Обойду я лужи!
 Грязи в дом не принесу  (дети останавливаются, трясут одной ногой),
 Каждой лапкой потрясу!   (трясут другой ногой).
 И потопаю потом  (дети топают ногами)
— Ой, какой от лапок гром!

Приложение №4

СТРОЕНИЕ НАСЕКОМОГО

Способ размножения:

Растительноядные насекомые
Они питаются растениями, пыльцой и соком растений

пчелы
бабочки
колорадский жук

Хищные насекомые
Они питаются другими насекомыми и их личинками

БОГОМОЛ
БОЖЬЯ КОРОВКА
СТРЕКОЗА

Всеядные насекомые
Эти животные могут питаться растительностью, а также другими животными и даже их кровью
СВЕРЧОК
ЖУК-МОГИЛЬЩИК
ЖУК-НАВОЗНИК

Насекомые, которые приносят пользу
Есть среди насекомых и те, которые приносят пользу

ТУТОВЫЙ ШЕЛКОПРЯД- производит шелковые нити
ЛАКОВЫЙ ЧЕВРЕЦ –
может производить натуральную смолу и краску.

Некоторые насекомые приносят пользу тем, что уничтожают садовых и огородных вредителей.
ЖУК-ПОЖАРНИК
МУХА-ЖУРЖАЛКА

Насекомые-вредители
Моль - ёе личинки поедают шерсть, а значит, портят вещи
хлебный жук

Насекомые-паразиты
Они живут за счет других организмов

БЛОХА
переносчики различных возбудителей болезней человека и животных
КЛОП
кровососущее насекомое

ВОШЬ
приспособлены для прокалывания кожи животного-хозяина и всасывания крови

НАСЕКОМЫЕ УЧАСТВУЮЩИЕ В ПЕРЕДАЧЕ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
МУХА
МАЛЯРИЙНЫЙ КОМАР