Презентация на тему: "Презентация "Современные подходы к обучению технике иноязычного письма в начальной школе""

Обучение
младших школьников
технике иноязычного
письма

«В методике письмо - объект овладения учащимися графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала в целях его лучшего запоминания и в качестве помощника в овладении устной речью и чтением, так как письмо с ним тесно связано»
Г.В. Рогова

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ
Лингвистический
компонент

Психологический
компонент

Методологический
компонент
Графическая и орфографическая системы изучаемого языка.
Графические и орфографические навыки, реализуемые при выполнении письменных заданий.
Приемы выполнения письменных заданий, способствующие усвоению графики и орфографии изучаемого языка и помогающие овладению лексико-грамматическим материалом и формированию чтения и устной речи.

Обучение графике производится в такой последовательности:
Показ буквы (прописной и строчной);
Медленное написание буквы учителем на доске с необходимыми пояснениями для осознания действий, выполняемых при написании;
Вторичное написание буквы с заданием учащимся воспроизвести движение ручкой в воздухе за учителем;
Написание буквы детьми в тетрадях.

УМК Бим И.Л., Рыжова Л.И., Немецкий язык «Первые шаги»

Обучение
младших школьников
технике иноязычного
письма