Презентация на тему: "Презентация "Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка в начальной школе""

Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка в начальной школе.

Красильникова Ж.А.
учитель английского языка
МБОУ «СОШ №20»
г.Ангарск

Функциональная грамотность – это способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Основная цель обучения иностранному языку - формирование навыков свободного общения и практического применения.

Основные задачи учителя 
стимулировать речемыслительную активность обучающихся
создавать ситуативность обучения, другими словами смоделировать такую учебную ситуацию, которая спровоцирует обучающихся на спонтанную речь.

Содержание функциональной грамотности, формируемой в рамках урока по английскому языку включает:
овладение грамотной устной и письменной речью;
способность к диалогу в стандартной жизненной ситуации;
умение самостоятельно формулировать проблему.

Основные направления формирования функциональной грамотности:
математическая
читательская
естественнонаучная
финансовая
глобальные компетенции
креативное мышление

Особенности заданий для оценки функциональной грамотности:
задача, поставленная вне предметной области и решаемая с помощью предметных знаний;
в каждом из заданий описывается жизненная ситуация;
контекст заданий близок к проблемным ситуациям, возникающим в повседневной жизни;
ситуация требует осознанного выбора модели поведения;
вопросы изложены простым и ясным языком;
используются иллюстрации, таблицы, схемы, диаграммы.

Виды речевой деятельности на уроках иностранного языка:
аудирование
чтение
говорение
письмо

Читательская грамотность – это способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Оценка читательской грамотности:
находить и извлекать информацию
интегрировать и интерпретировать информацию
осмысливать и оценивать содержание и форму текста
использовать информацию из текста

Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка

Требования к сплошным текстам:
текст должен быть интересен;
текст должен содержать неизвестную, но актуальную информацию;
уровень трудности текста должен соответствовать возрасту;
объем текста не должен превышать норму;
текст должен развивать кругозор;
текст не должен быть перегружен цифрами, датами, терминами;
иллюстрации должны не отвлекать, а помогать разобраться в содержании текста;
текст должен быть структурирован;
в тексте не должно быть ошибок;
содержание текста должно опираться на жизненный опыт ребенка.

Цель задания: поиск и извлечение информации
Уровень - Знания

Уровень - Знания

Цель задания: поиск и извлечение информации

Уровень - Понимания
Цель задания: обобщение и интерпретация. Определить последовательность событий в повествовании.

Цель задания: поиск и извлечение информации

Математическая грамотность – это способность человека мыслить математически, формулировать, применять и интерпретировать математику для решения задач в разнообразных практических контекстах.

Типовая задача: производить простые вычисления на иностранном языке, характерные для обычной проверки математической подготовки  обучающихся.
Уровень – Использование
Цель задания: применение полученных знаний в новой ситуации

Финансовая грамотность – это умение зарабатывать и управлять деньгами. 

На уроке дети узнают, как называется денежная единица Британии и как она выглядит.

Естественнонаучная грамотность - это способность человека занимать активную гражданскую позицию по общественно значимым вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями (определение используемое в PISA)

Креативное мышление - мышление, связанное с созданием или открытием чего-то нового. 

Уровень - Синтез
Цель задания формирование навыков обобщения, соединения идей для создания чего-то нового

Глобальная компетентность – это многогранная цель обучения на протяжении всей жизни.

Уровень - Оценка
Цель задания: формирование навыков мышления, помогающих   делать суждения относительно ценности полученной информации

Спасибо
за внимание