Презентация на тему: ""Методы и приемы работы со словарными словами на уроках русского языка""

Методы и приемы работы со словарными словами на уроках русского языка
Салимова Койчек Матлабовна, учитель русского языка и литературы

Грамотное письмо – признак культурного человека. чтобы грамотно писать, нужно знать орфографические правила.

Словарные слова – это…
…это слова, пpaвoпиcaниe которых нельзя проверить ни oдним пpaвилом pyccкoгo языкa.

Единственный способ писать их правильно — заучить.

Работа над словарными словами
1 шаг
Знакомство с новым словарным словом

2 шаг
Определить лексическое значение слова
Определить орфоэпические нормы
3 шаг
Определить к какой части речи относится слово

4 шаг
Найти слово в орфографическом словаре
Записать слово в тетрадь (словарик, справочник)
Подчеркнуть орфограмму

Традиционные приемы запоминания словарных слов
Запись слова с проговариванием, нахождение в слове слабых позиций
Составление со словарным словом словосочетаний или предложений
Подбор однокоренных слов
Побор синонимов или антонимов
Запись слов по алфавиту

Нетрадиционные приемы запоминания словарных слов
Прием «Письмо по памяти»
Прием «Ассоциации»
Приемы «Дактоазбука» и «Дактопамять»
Этимологические кроссворды
Этимологическая викторина
Этимологическое лото
Составление этимологических словарей
Составление мини-кроссвордов
Выборочные диктанты
Слова – аналогии
Ребусы
Прием «Лесенки слов»
Прием «Лишнее слово
Прием «иностранный язык, помоги!»
Прием «Расследование»
Прием «Пароль – отзыв»

Прием «Письмо по памяти»
Записать по памяти слова, обозначающие названия инструментов (молоток, топор и прочее);
Написать по памяти слова, в написании которых нужно записать в слабой позиции гласную букву е (о, а и т.д.)

Прием «Ассоциации»
- установление графической связи между словарным словом и каким-либо образом

Приемы «Дактоазбука» и «Дактопамять»

Этимологические кроссворды.
Этимологическая викторина.

Этимологическое лото
Карточка 1.
Синие карточки: л..пата, м..дведь, обл..сть, об..зательно, ог..род, ..чевидно, ..чки

Красные карточки: локий, лопасть, мед, мелкий, печка, беспечный, власть, связка, вяжет, город, очи, око, около

Составление этимологических словарей
Представляет собой совместную деятельность по работе со словарными словами с дополнительными источниками информации (происхождение слова).

Ходит важный господин,
По земле ногами – стук,
Как зовут его - …

Индюк – (этимология слова) птица получила имя по месту, откуда была завезена в Европу – Индия. Отсюда – индюк.

Однокоренные слова: индюшка, индюшонок, индюшатник.

Составление мини-кроссвордов

Прием основан на использовании метода перекрещивания слов через непроверяемую орфограмму

Выборочные диктанты
Из всех перечисленных слов, записать только названия животных;
Записать в первый столбик слова, в написании которых следует запомнить букву е, во второй слова, в написании которых надо запомнить букву а
Из текста выписать слова из «Словаря»:
Текст:
Урожай, урожай! Наше лето провожай, столько сладкого гороха! Огурцы как на подбор!

Слова - аналогии

Ребусы
Прием «Ребусы» дает возможность в памяти обучающихся правильное написание изучаемых слов в непроизвольной форме.

Прием «Лесенки слов»
Данный прием работы дает возможность обучающимся сделать учебный процесс увлекательным и интересным, повышает учебную мотивацию.

Прием «Лишнее слово»

Прием «Иностранный язык, помоги!»
Прием основан на сопоставлении лексемы (слова с непроверяемой орфограммой) с «материнской лексемой» - иностранное слово от которого оно транслитерировано.

Прием «Расследование»

Прием «Пароль-отзыв»
Данный прием направлен на повышение эффективности работы с орфографическими правилами и развития творческого мышления

Заключение
В процессе работы над словарными словами, применяя нетрадиционные приемы, у обучающихся формируются следующие УУД:
познавательные (умение работать с информацией);
коммуникативные (умение аргументировать свою точку зрения);
регулятивные (решение проблем творческого и поискового характера).

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!