Презентация на тему: "Из опыта работы:«Утро радостных встреч» в работе с детьми раннего возраста №1 «Колобок»"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №22 «ЖУРАВУШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
 
 
 
 
Из опыта работы:
Внедрение технологии современной социализации «Утро радостных встреч» в работе с детьми раннего возраста №1 «Колобок»


Воспитатель : Касьянова В.С




2022 г.

Цель:
Создание благоприятной атмосферы в группе для детей через внедрение технологии «Утро радостных встреч»

Задачи:
1.Вызывать положительные эмоции от встречи с педагогом и детьми группы;
2.Способствовать развитию творческих способностей (творческого воображения, упражнять детей в сочинительстве);
3.Продолжать учить детей видеть красоту окружающего мира, эмоционально реагировать;
4.Продолжать учить детей начинать разговор, включаться в него и поддерживать общение (давай вместе…., я хочу сказать, я думаю);
5.Развивать речь и мелкую моторику рук.
6.Вызывать у детей желание делиться интересной, новой информацией, знаниями со взрослыми и сверстниками.

Актуальность
Дошкольный период – самый главный возрастной этап в жизни человека. А детский сад то место, где дети дошкольного возраста находятся большую его часть. И от того насколько качественно созданы условия образовательной среды зависит эмоциональное, социально- коммуникативное и интеллектуальное развитие каждого ребенка. Радостно и содержательно прожить период детства – главная задача всех взрослых: педагогов и родителей.

Структура радостных встреч:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, мои друзья! Очень радо вас видеть Я!.

Вывод
В процессе реализации , у детей стали сформироваться первичные навыки вежливого, доброжелательного общения. Дети стали включаться в разговор и поддерживать общение. Внимательно слушать, проявлять интерес к высказываниям других. Учиться договариваться о совместной деятельности, распределять роли и обязанности. Начинать утро в группе с приветствия, «Минута вхождения в день» или «Утро радостных встреч» это стало традицией в нашей группе. Что поспособствовало формированию внимательного отношения детей друг к другу, повышению эмоционального фона и созданию благоприятного психологического климата в группе .