Презентация на тему: "Презентация по химии "Соли" (8 класс)"

Соли

Кубик - рубик
- Назовите меня
- Определите класс веществ, к которому я принадлежу
NaOH
H2CO3
CaO

К какому классу относятся вещества, состав которых выражают формулы:
FeS2, Na2CO3, CuSO4, CaCO3, BaSO4, KNO3, Na2SiO3, Ca3(PO4)2, CaSO4

«Лист надежды»
План работы
Актуализация опорных знаний
Определение солей
Номенклатура и структурные формулы
Растворимость солей
Распространение солей
Роль солей в природе и жизни
человека

«Третий лишний»
Углекислый газ, кислород, азот (2 );
Медь, свинец, водород (3 );
Серная кислота, азотная кислота, соляная кислота (4 );
FeO, Fe(OH)2, Fe (3 );
Гидроксид кальция, гидроксид натрия, гидроксид калия (4 );
О2, Cl2, I2 (2 );
O3, S, N2 (2 );

«Третий лишний»
P2О3, P2O5, H3PO4 (2 );
MgO, Na2O, N2O5 (2 );
H2CO3, H2SO3, HNO3 (4 );
Cu(OH)2 KOH NaOH (2 );
Fe(OH)3 Zn(OH)2 LiOH (3 );
Оксид серы (IV), оксид углерода (IV), оксид серы (VI) (3 );
H2SiO3, H3PO4 HNO2 (2 )

Соли – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотного остатка
 
Соль - производные основания и кислоты

Номенклатура солей

«Изыскатель»
Повторение ТБ
Наберите ложкой выданную вам соль без горки.
Высыпите соль в стакан с водой и тщательно перемешать стеклянной палочкой.
Ответьте на вопросы:
Изменился ли цвет воды?
Изменилась ли прозрачность воды?
Можно ли сказать, что соль исчезла?
5. Заполните таблицу, используя учебник (стр. 110 - 113) и текст с описанием выданной вам соли

 

 
6. Сделайте вывод

«Лавочка обмена»
Вывод: вещества: CuSO4, CaCO3, Ca3(PO4)2, NаCl относятся к солям, так как они состоят из ионов металлов и кислотных остатков. Сульфат меди (II), Хлорид натрия растворимые соли в воде, а карбонат кальция и фосфат кальция нерастворимые

«Химическое лото»
Выполните задания:
выпишите и назовите растворимые соли расставьте с.о.;
выпишите и назовите нерастворимые соли;
выпишите и назовите основания;
выпишите и назовите кислоты

«Да - нет»
Я был активен …
Я сразу понял, как нужно выполнить задание …
Я предложил …
Я не отвлекался от основной работы …
Я внимательно слушал …
Я хотел, выполнить работу правильно, оригинально…
За свою работу на уроке я получил «Листов надежды»… и получил оценку…
Алгоритм перевода Оценка - «Лист надежды»
«5» - 9 и более
«4» - 5-8
«3» - 4 и менее

Спасибо за урок!
Домашнее задание §21, №2,3 Изготовить шпаргалку «Соли, кислоты, основания и оксиды»