Презентация на тему: "Презентация проекта: "Волшебный мир общения""

Социально-психологический проект
«Волшебный мир общения»


Автор проекта:
Педагог-психолог
Жидких Наталья Александровна.

Продолжительность проекта:
Январь-май

Актуальность проекта
Формирование и развитие подрастающего поколения всегда были важнейшей проблемой общества. Для педагогов общеизвестно, что значительную роль в формировании у детей 5 лет социальной и эмоциональной компетенции играет группа сверстников. Происходит это в совместной игровой деятельности. Однако в настоящее время педагоги все чаще сталкиваются с тем, что у некоторых детей посещающих детские сады, способность к совместной игре слабо развита.

Цель проекта

Цель: оптимизация коммуникативных умений и навыков детей через игровую деятельность.

Задачи проекта

Осуществлять коррекционно-развивающую работу по формированию коммуникативных навыков у детей в условиях игры.
Организовать детско-родительское сотрудничество в разных видах деятельности.
Обогатить предметно – пространственную среду дидактическими, методическими материалами по теме проекта.

:
Подготовительный этап

Разработка анкет, конспектов консультаций, памяток для родителей, педагогов;
Разработка конспектов и совместной деятельности детей.

Основной этап
Изучение психологического климата в группе (наблюдение)
Индивидуальный подход к ребенку
Проведение игровых сеансов
Формирование эмоционально-положительного контакта детей со взрослыми
Консультации для педагогов, родителей

Работа с детьми
Игровые сеансы

Рисунки детей в рамках сказкотерапии на тему: «Мой любимый сказочный герой»

Игры и упражнения на развитие эмоционального мира

Совместно с педагогом разработали и провели занятия с элементами сказкотерапии и проектных методик

Работа с родителями
Просвещение и консультации
Акция задай вопрос психологу

Психологическое просвещение
Выставка литературы и дидактических игр для родителей

В ходе реализации проекта я пришла к выводу, что подобные занятия, игры, объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию у детей коммуникативных навыков. Дети учатся слушать друг друга, задавать вопросы по очереди и не перебивать. Игры и упражнения направленные на познание эмоционального мира людей, помогают лучше понимать эмоции друг друга, учат детей сопереживать и сочувствовать .