Презентация на тему: "Презентация "Музыка в сказке""

«Музыка в сказке»
Выполнила:
Преподаватель МБУ ДО «Детская школа искусств г. Буинска Республики Татарстан»
Абульханова М.Г.

Содержание:
Воплощения сказочных героев в музыке
Характерные признаки музыки, воплощающую сказочные образы.
Эмоционально-ценностные отношения к сказкам через музыку

Задачи урока:
Умение размышлять о музыке
Умение оценивать ее эмоциональный характер
Раскрытые вокально-хоровых навыков и роли героев сказки.
Пробудить интерес к устному народному творчеству и к музыке в целом.
Понимать и принимать различные позиции других учащихся, отличные от собственной.

Ход урока
О чём-то скрипит половица,
И спице опять не спится,
Присев на кровати подушки,
Уже навострили ушки,
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски ...
Тихонько скрипит половица.
По комнате ходит сказка

- Здравствуйте, ребята!
- Здравствуйте!
- Садитесь, ребята. Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому.  Посмотрите, от ваших улыбок стало ярче, уютнее, светлее в классе.
Сегодня наш урок необыкновенный, он волшебный, мы с вами отправимся в страну сказок.

Все дети с раннего детства любят сказки. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса. Сначала конечно, сказку придумал один человек, рассказал другому. Ему она понравилась, он её запомнил и рассказал кому-то ещё, например своей дочке или сыну, а те, когда выросли, рассказали своим детям. Когда появились сказки точно сказать нельзя, но всё это время она жила в народе и рассказывалась устно. Обязательно героев ждут всевозможные приключения. Все, что мы считали невозможным, здесь становится реальным.  Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло.
А как вы думаете, для чего нужны сказки?

А теперь обратите внимание на доску. Из каких сказок и мультфильмов вы видите изображения? Кто эти богатыри?

А кто у нас самый вредный в сказках?

Кого вы сейчас видите?

Русский композитор С.С .Прокофьев, основываясь на эту сказку, написал балет «Золушка»
Также очень любил для детей сочинять русский композитор П.И. Чайковский, он сочинил балет «Щелкунчик» Я думаю, вам эта сказка всем знакома, сейчас посмотрим небольшой отрывок из балета.

« В свете вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами;
Ель растет перед дворцом.
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет.
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд,
Слуги белку стерегут…»

(Звучит песня из мультфильма «Три желания»)

Ребята, вам понравился наш урок? Я рекомендую вам побольше читать сказки, ведь они очень многому вас могут научить, может кто-то из вас станет хорошим сказочником. А напоследок я предлагаю вместе спеть песню из любимого мультфильма «Маша и Медведь».

Спасибо за урок.
До свидания!

Самоанализ открытого урока по на тему:
«Музыка в сказке»

Урок по Слушанию урока проводился с детьми в возрасте 10-11 лет на тему: «Музыка в сказке» с использованием отрывков из разных произведений.
Тип урока - комбинированный.
Цель данного урока :
- Формирование умения узнавать по характерным признакам музыки ,воплощающую сказочные образы.
-Умение размышлять о музыке
-Умение оценивать ее эмоциональный характер.
-Умение определять образное содержание.
Эта цель реализуется через решение следующих задач:
- развивать навыки музыкального восприятия произведения;
- обогатить внутренний мир детей, соединив воедино несколько видов искусства: литературу, живопись, музыку.
- развитие образных музыкально-слуховых представлений;
- воспитание интереса к музыке.
методы преподавания:
- словесные (сравнения и сопереживания);
- наглядный метод, который преломлялся в наглядно-слуховой и наглядно- выразительный;
- метод наблюдения за музыкой;
- метод размышления о музыке;

Список использованной литературы
Боровик Т. Звуки, ритмы и слова. – Минск, 1999.
Веселые уроки музыки / состав. З.Н. Бугаева. – М.: Аст, 2002
Колокольчики. Пьесы для детских музыкальных инструментов и фортепиано / Сост. и автор переложений Л. М. Архипова. – СПб: Композитор, 1999.
Театр, где играют дети: Учебно-методическое пособие / под ред. А.Б. Никитиной. – М.: Владос, 2001