Презентация на тему: "Презентация на тему " Формирование художественно – проектной компетенции при освоении дисциплины «Творческое проектирование»"

Формирование художественно – проектной компетенции при освоении дисциплины «Творческое проектирование»
    




Автор: Карнаухова А.О.
Педагог дополнительного образования

Художественно – проектная компетенция
Актуальность
Художественная компетенция
Проектная
компетенция
Анализ ФГОС ВО 3+
Личностная
компетенция
 


использование основ живописи, цветоведения,  приемов работы составления композиции для проектирования любого объекта;       
владение принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка;      
  готовность к проектной работе, участию в разработке инновационных проектов; -   
способность к анализу и определению требований к дизайн-проекту, синтезированию набора возможных решений задачи;
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; -        готовность к  работе в коллективе

2

Анализ ООП
Проектно – творческая подготовка
Проектно – конструкторская подготовка



«Геометрическое моделирование»

«Формообразование»

«Дизайн интерьера»

«Творческое проектирование»


«Основы инженерно-технологического обеспечения дизайна»

«Производственное обучение»

«Компьютерный практикум»

«Проектирование»
3

Анализ рабочей программы дисциплины «Творческое проектирование»
Разрозненность практических и лекционных занятий;
Содержание рабочей программы не соответствует принципам «проектного метода»;
Отсутствуют результаты обучения на каждом этапе ( РО представлены только по окончанию дисциплины);
Несоответствие критериев оценивания творческих проектов;




4

Недостаточно методического обеспечения по дисциплине «Творческое проектирование» по формированию художественно − проектной компетенции
Проблема







5

Объект и предмет дипломного проекта
Объект

Учебный процесс по дисциплине «Творческое проектирование»
Предмет
Формирование художественно – проектной компетенции при освоении дисциплины «Творческое проектирование»
6

Цель и задачи
Цель

Модернизация рабочей программы по дисциплине «Творческое проектирование» с целью формирования художественно – проектной компетенции
Задачи

Теоретическое обоснование творческого проектирования;

Анализ и модернизация рабочей программы по дисциплине «Творческое проектирование»;

Этапы выполнения творческих проектов по дисциплине «Творческое проектирование».







7

Теоретическое обоснование творческого проектирования
1
Творческий проект − самостоятельное учебно − творческое задание, выполняемое под руководством педагога и предусматривающее создание общественного полезного продукта (изделия), обладающее субъективной или объективной новизной
8
Проектирование
Творческое проектирование
Продукт
Процесс

Схема творческого проектирования
Увидеть противоречие
Найти решение
Визуализировать решение
Выполнить творческий проект
Представить творческий проект
Произвести оценку
9
Рисунок 1 – Схема творческого проектирования как процесса

Метод проектов
Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы/задачи;
Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов;
Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность студентов;
Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов);
Последовательное выполнение этапов (определение проблемы, последующих задач; сбор и анализ информации; обсуждение способов оформления результатов и т.д.)
1
2
3
4
5
10

Анализ и модернизация рабочей программы по дисциплине «Творческое проектирование»
11
Структура результатов обучения на дисциплине «Творческое проектирование»
2
Уметь обосновывать выбор темы будущего творческого проекта
1 этап
Уметь разрабатывать творческий проект
2 этап
Демонстрировать и защищать творческий проект
3 этап
Рисунок 2 − Структура результатов обучения

Модернизированный тематический план лекционных и практических занятий
12

Этапы выполнения творческих проектов на дисциплине «Творческое проектирование»
3
Рисунок 3 – Схема этапов выполнения творческих проектов
13
Мировая практика пришла к такому выводу, что программирование, как и математика, в первую очередь нужна для обучения.

Критерии оценивания

1) Оригинальность темы и идеи проекта;
2) Конструктивные критерии: соответствие конструкции назначению изделия; прочность, надежность;
3) Эстетические критерии: композиционная завершенность, гармоничность, пропорциональность, цветовое сочетание и дизайн изделия;
4) Эргономические критерии: соответствие изделия человеческим параметрам;
5) Полиграфические критерии: стиль шрифта, оформление шрифта;
6)Технологические критерии: оригинальность применения и сочетания материалов, соблюде­ние правил техники безопасности;
7) Экономические критерии: потребность в изделии, возможность массового производства;
8) Оформление законченного творческого проекта: дизайн, презентация, защита.

14

Требования к защите творческого проекта
Пояснительная записка
Изделие
Творческий проект
Защита творческого проекта

Обоснование проекта и формулировка задачи;
Подробное описание каждого этапа выполнения проекта;
Описание технологии изготовления изделия;
Качество эскизов, схем, рисунков;
Оформление;

Качество выполнения;
Оригинальность изделия;
Практическая и социальная значимость;
Грамотная компоновка эскизов на формате А1;
Качество выполненных эскизов;
Соблюдение каждого этапа выполнения творческого проекта;
Эстетичное оформление на формате А1;
Формулировка проблемы;
Четкость, ясность и убедительность изложения;
Ответы на вопросы;
15

Спасибо за внимание!
19