Презентация на тему: "Презентация по русскому языку на тему "Стили речи" (5 класс)"

Проверим домашнее задание.
Параграфы 1,2: записи в Справочнике учить. Упражнения 1 и 7 прочитать,
упр. 6 выполнить письменно.

Поэтическая минутка.
Послушайте стихотворение и определите, в чём заключается его основная тема?

Основная тема стихотворения заключается в том, что в нашей повседневной жизни необходимо знать, к какому стилю относится какой-либо текст.

Урок развития речи.

Тринадцатое сентября.
Классная работа.
Стили речи.

Слово «стиль» происходит от греческого stilos и означает «палочка». В древности и в средние века писали стержнем из дерева, кости, металла.
Один конец стержня был заострен, им и писали на сырых глиняных плитках, бересте, на вощеных дощечках; другой - в виде лопаточки, им , повернув стержень - «стиль», стирали написанное. Таким образом, автор совершенствовал свое сочинение. Отсюда выражение «часто перевертывай стиль», т.е. исправляй, перерабатывай свое произведение

В словаре С.И. Ожегова дается такое толкование слова стиль:
1) Характерный вид, разновидность чего-нибудь, выражающаяся в каких-нибудь особенных признаках, свойствах художественного оформления. Например: русский национальный стиль. Стиль одежды. Архитектурный стиль.
2) Метод совокупность приемов какой-нибудь работы, деятельности, поведения. Например: стиль в работе. Стиль плавания. Этот поступок совершенно в его стиле(он всегда так поступает).
3) Совокупность приемов использования средств языка для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики. Например: стиль художественной литературы. Научный стиль.

Почему нужно уметь определять стиль речи?
Для того, чтобы правильно действовать в той или иной речевой ситуации.

РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ:
- ГДЕ?
- С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ? (общение/сообщение/воздействие)
- С КЕМ ГОВОРИМ?

Стили речи- это приемы и средства языка для выражения мыслей в зависимости от задачи высказывания.
А что такое задача (цель) высказывания?
-разговор друзей
-объяснение нового материала
-ответ на уроке
-пересказ художественного произведения
-написание сочинения или изложения
-написание заявления…

Вывод: для каждой цели высказывания существуют разные стили речи.
Параграф 5 «Материал для самостоятельных наблюдений» (значок)

СТИЛИ РЕЧИ
книжные
разговорный

СТИЛИ РЕЧИ
КНИЖНЫЕ
РАЗГОВОРНЫЙ
НАУЧНЫЙ
ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ

Попробуйте определить назначение каждого стиля речи (раздаточный материал).

Стили речи
Артисты говорят в гримёрной,
Твой друг беседует с тобой-
Стиль это просто
А не какой – нибудь иной.
Рассказ читаешь или стих,
Роман, поэму , пьесу –
Знай в них стиль,
Стиль очень интересный.
Ещё есть стиль
Статей в журнале политическом,
Газетных очерков, заметок –
Запомни также стиль и этот.
А биографию открой – увидишь
А правила когда мы учим,
Употребляем стиль
Разговорный
Художественный
Публицистический
Официально - деловой
Научный

Стили речи
(где? с кем? зачем?)
Книжные Разговорный
общение
(разговорные слова, неполные
предложения, диалог )

НАУЧНЫЙ-
сообщение
(термины)

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ –
воздействие
(образные слова)
ОФИЦИАЛЬНО – ДЕЛОВОЙ
(сообщение)
(особые слова и обороты)
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ

Воздействие на читателя/слушателя
(политическая лексика, СМИ, совмещение
торжественной лексики и разговорных средств )

Определите стиль текстов.
а) - Варька! – закричала мать из кухни. – Варвара! Где ты есть?
- Вот я.
- Соль кончается. Сбегай в магазин, возьми пачку.
- Заказ принят, - сказала Варвара.

б) Октябрь. В октябре пустуют леса и поля. Слышнее всего в октябре ветер. Ветер свистит в жесткой стерне на полях и в голых сучьях в лесу. Ветер гонит тучи по небу и волны по воде. Ветер срывает с деревьев последние листья и гонит на юг последние стаи перелетных птиц. Ветер гудит в проводах.

в) Ветер - движение воздуха относительно земной поверхности, вызванное неравномерным распределением атмосферного давления и направленное от высокого давления к низкому. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Скорость выражается в м/с, км/ч, в узлах или приближенно в баллах по шкале Бофорта.
разговорный
художественный
научный

Упражнение 16 (устно).

Анализ текста.
Бегут двое мальчишек лет по двенадцать, спешат в кино. На бегу один спрашивает другого: «А билеты я тебе вручил?» И другой, пыхтя, ответил: «Вручил, вручил».
Подумайте, удачны ли высказывания ребят? Какое слово не соответствует речевой ситуации? Почему? Подчеркните его. Заменить это слово, исправленный текст записать в тетрадь. Слова с безударной проверяемой гласной найти и обозначить в них орфограмму.

Речевой этикет (упр.18).
Пока! - До свидания!
Привет! - Доброе утро!
Здорово! - Здравствуйте!

Исправь !..
Здорово, Иван Федорович! – сказали ребята учителю.
Пока, Анна Андреевна, - простились дети с воспитателем.

Помоги ...
Выбери стиль речи.
научный художественный разговорный
Обменяться впечатлени-ями
Сообщить точные сведения
Нарисовать картину происходящего

- Почему так важно знать стили речи и уметь их правильно использовать?

Для того, чтобы правильно действовать в любой речевой ситуации, уметь передать информацию, написать сочинение и т.д.

- Что нового вы сегодня узнали?
Подведём итоги:

Домашнее задание:
Параграф 5.
Упр.15 – письменно.

Домашнее задание:
Параграф 5.
Задание на выбор:
Написать небольшой текст (5-7 предложений) в любом из стилей.
Упр.15