Презентация на тему: "Отрицательные местоимения. Урок-презентация. 6 класс"

Здравствуйте, ребята!
Начинается урок.
Он пойдёт, ребята, впрок.
Постарайтесь всё понять
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давайте
И на уроке не зевайте!

Два друга много дней шли по пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Друг почувствовал боль,
но ничего не сказал.
Молча он написал на песке: «Сегодня самый лучший друг дал мне пощёчину».
Друзья продолжали путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть надпись. Но когда кто-либо - делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Прочитайте притчу. Выпишите местоимения. Определите их разряды.

Указательное местоимение, антоним слова «этот».
Личное местоимение 2 лица ед.ч. им.п.
Вопросительное местоимение: какой по порядку.
Личное местоимение 3 лица мн.ч. им.п.
6. Личное местоимение 2 лица мн.ч. дат.п.
Неопределенное местоимение, синоним местоимения «кто-то».
Возвратное местоимение.
Определительное местоимение, синоним местоимений «каждый, всякий».
11. Личное местоимение 1 лица мн.ч. дат.п.

3.
т
ы
к
о
т
р
ы
й
о
н
и
в
а
м
н
е
к
т
о
с
е
б
я
л
ю
б
о
й
н
а
м
о
Определим тему нашего урока
ц
ь
ы
е

Тема урока:
Отрицательные местоимения

Познакомиться с новым разрядом местоимений-отрицательными
Узнать о способах их образования, особенностях склонения, правописания и употребления в речи
Цели урока:

Никто не забыт, ничто не забыто.
Никакая родина другая не вольёт мне в грудь мою теплынь.
Я – для всех и ничей.
И скучно, и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды.
Закручинился Иван – царевич, да делать нечего, пошёл он искать Василису по белу свету.
Найдите в предложениях отрицательные местоимения и определите их синтаксическую роль

Никто не забыт, ничто не забыто.(подлежащее)
Никакая родина другая не вольёт мне в грудь мою теплынь.(определение)
Я – для всех и ничей.(сказуемое)
И скучно, и грустно, и некому руку подать в минуту душевной невзгоды.(дополнение)
Закручинился Иван – царевич, да делать нечего, пошёл он искать Василису по белу свету.(сказуемое)

Не + Вопросительные местоимения = Отрицательные местоимения
Ни + Вопросительные местоимения = Отрицательные местоимения

Не + кого = некого
Ни + чего = ничего
Образование
отрицательных местоимений

Изменение по падежам

Запомни!!!
«Некого» и «нечего»
Не имеют именительного падежа

Пиши
НЕ
Под ударением

Некого
НИ
Без ударения

Никого
Правописание НЕ и НИ

Пиши





Запомни: в одно или в три,
так меня пиши!

Слитно
Нет предлога

Никого
Раздельно
Есть предлог

Ни у кого
Правописание (слитно, раздельно)

Отрицательные местоимения выражают отсутствие чего-либо:
Никто
Ничто
Некого Нечего
Никакой Ничей
Нисколько
Несколько
ПРЕДМЕТ
ПРИЗНАК
КОЛИЧЕСТВО

Некого спросить. Друзья уже ушли домой.
Ничего я не хочу, ни каши, ни молока.
Какой шарф тебе купить? Зелёный? – Никакой.
Нечего делать. Стихотворение выучил вчера.
Сколько яблок ты купил? – Нисколько!
Чей это портфель? Дашин? – Ничей.
Никто сегодня не дежурит! Все дети на празднике.

Некого
Ничего
Нечего
Никто
Никакой
Ничей
Нисколько
Распределите примеры с выделенными
отрицательными
местоимениями по группам - домикам.

Как образованы отрицательные местоимения?
Какие отрицательные местоимения не имеют формы именительного падежа?
Как различать приставки НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях?
При каком условии отрицательное местоимение с НИ-усиливает отрицательный смысл?
Подведение итогов урока

Оцените свою работу на уроке. Если вы не смогли самостоятельно изучить материал и в течение урока работали при помощи учителя, возьмите местоимение ВЫ; если вы смогли самостоятельно изучить материал, но работать в группе вам не понравилось, вы рассчитываете только на свои силы, возьмите местоимение Я; если вы продуктивно работали самостоятельно и в группе, то возьмите местоимение МЫ.

Рефлексия

§ 81, орфограмма №45,46

Упр. 465

Чтобы упрочить ваши знания даю домашнее задание.

Успехов вам и хорошего настроения!
Спасибо за урок!