Презентация на тему: "Презентация выступления на РМО "Театрализация как метод повышения мотивации к изучению иностранного языка""
- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 7
Презентация "Презентация выступления на РМО "Театрализация как метод повышения мотивации к изучению иностранного языка"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
Театрализация как метод повышения мотивации к изучению иностранного языка
Выполнила : учитель
английского языка
МБОУ СОШ № 4
Горнич О.В.
Как сохранить интерес к изучению иностранного языка
Использовать любознательность
Развивать эмоции
Задействовать формы, средства и приемы театральной педагогики
Сформировать культуру чувств
Раскрыть творческие способности
Снять психическую и физическую утомляемость
Научить сотрудничеству,
партнерству
Повысить самооценку
Сформировать систему ценностей и мотивов
Драматизация как метод изучения иностранного языка
Драматизация
на уроках
Монологическая речь
Диалоги
НО!
Нет сильных чувств, эмоций
Легче побеседовать на родном языке
Театральные постановки – важный элемент обучения!
Преодоление языкового барьера
Интерес к ин.языку через знакомые сказки
Активизация ленивых и невнимательных
Ясна конечная цель – спектакль!
Что такое драматизация
Драматизация – действенный метод обучения иностранному языку, который включает в себя традиционные методы: ознакомление, тренировку, применение, лишь с разницей в мотивации ребенка.
Отличия:
Цели театрализации
Сформировать навыки общения на иностранном языке
Закрепить умение пользоваться ин.языком, выражать свои чувства и эмоции
Воспитать активно-творческое и эмоционально-эстетическое отношение к слову
Принцип коллективного
взаимодейст-вия
Принципы театрализации
Принцип доступности и посильности
Принцип координации
Принцип наглядности
Принцип активности
Принцип прочного усвоения лексики
Выводы о Положительных
сторонах театрализации
1
Помогает преодолеть пассивность
2
Способствует повышению знаний и навыков
3
Создает ситуацию, в которой желание речевой деятельности значительно опережает языковые возможности детей – мотивационный толчок
4
Способствует непроизвольному усвоению речевых оборотов, лексическому наполнению действий и поступков
5
Не искусственное заучивание, но развитие навыков общения
6
Возможность использования на уроках и во внеурочной деятельности ОО









