Презентация на тему: "Методическая разработка урока по теме: «Электрические измерения»"

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Пожарно-спасательный колледж. Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»
Методическая разработка урока по теме:
«Электрические измерения»

Выполнил: преподаватель физики
Богуров Максим Валерьевич
Санкт-Петербург
2022 г

Цели занятия:
- Обучающие: расширить знания о средствах и видах измерения физических величин; систематизировать знания учащихся о расчете погрешностей физических величин.
- Развивающие: развитие логического мышления; умение обобщать, систематизировать и делать выводы; развитие навыков практической работы.
- Воспитательные: расширить представление о взаимосвязи электрических явлений; формирование целостной системы знаний по теме «Измерения физических величин».
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Межпредметные связи: физика, математика.
Методы обучения: демонстрация, упражнение, применение технических средств обучения.

Электрическое измерение - определение значений физической величины опытным путем с помощью специальных технических средств (средств измерения).

1) Меры - служат для воспроизведения значений физической величины заданного размера (эталонные сопротивление, емкость, индуктивность).
Средства измерения:
2) Измерительные приборы - средство измерения, которое предназначено для выработки информации в форме, допустимой для непосредственного восприятия.

Амперметр всегда включается в цепь последовательно и обладает очень маленьким сопротивлением.
Вольтметр всегда включается в цепь параллельно и обладает очень большим сопротивлением.

1) Аналоговые
Измерительные приборы:

Стрелочный амперметр

Стрелочный вольтметр

Электронно-лучевой осциллограф

Измерительные приборы:
2) Цифровые

1) Показывающие (возможен только отсчет показаний);
По виду получаемой измерительной информации приборы подразделяют на следующие группы:
2) Регистрирующие (имеет место регистрация показаний);

2.1) Самопишущие (представление показаний в виде диаграмм)

2.2) Печатающие (вывод показаний на печать)

3) Интегрирующие (счетчики энергии)

1) Прямые - измерения, при которых значение измеряемой величины определяется показанием прибора, шкала которого проградуирована в соответствующих единицах.
Виды измерений:
2) Косвенные - измерения, при которых значение измеряемой величины рассчитывается математически по результатам прямых измерений других величин, с которыми она связана известными зависимостями.
3) Совместные - измерения, при которых результат определяется прямыми и косвенными измерениями величин.

1) Номинальное значение (Аном) - наибольшее значение физической величины, которое может быть измерено прибором;
Основные характеристики электроизмерительных приборов:
2) Постоянная прибора (цена деления) (С) - значение измеряемой величины, вызывающее отклонение стрелки прибора на одно деление шкалы;
3) Погрешность измерения - расхождение между измеренным и действительным значением физической величины.

1) Абсолютная
∆А= А изм −А
Аизм – измеренное значение,
А – действительное значение

Виды погрешностей:
2) Относительная
𝛾= ∆А А ∙100%

Относительная погрешность определяет точность измерения.

Виды погрешностей:
3) Приведенная
𝛾 пр = ∆А А ном ∙100%
Приведенная погрешность определяет класс точности прибора.
Цифра, обозначающая класс точности прибора, соответствует наибольшей приведенной погрешности.

Государственным стандартом установлено 9 классов точности:
1) 0,02
2) 0,05
3) 0,1
4) 0,2
5) 0,5
6) 1,0
7) 1,5
8) 2,5
9) 4,0

Определите цену деления и номинальное значение вольтметра

Дано: R1= 1 кОм; Rн= 2 кОм; R2= 500 Ом; U = 140 В; Uv= 70 В.
Найти: ΔU; γ.

Литература
1. Электротехника и электроника: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ М.В. Немцов, М.Л. Немцова. - 9-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2017. - 480 с.
2. Электротехника для неэлектрических профессий: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. М. Прошин. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 464 с.