Презентация на тему: "Сюжетно-ролевая игра парикмахерская в средней группе."

Сюжетно-ролевая игра
парикмахерская в средней группе.
Выполнила воспитатель МК ДОУ Павловский детский сад № 4
Эсаулова Н.В.

Цель.
Формировать навыки сюжетно-ролевой игры
Задачи.
Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.
Активизировать словарь детей словами: мастер, клиент ,администратор ,уборщица.
Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.
Формировать у детей умение играть по собственному

Игровые роли и действия:
Администратор — принимает плату за услугу, записывает в журнал об услуге, принимает звонки;
Парикмахер — причесывает, стрижет, сушит феном волосы, предлагает посмотреть в зеркало, моет волосы.
Уборщик — подметает пол щёткой, собирает «волосы» в совок и в ведёрко;
Клиенты – посещают салон, здороваются с администратором, затем с мастером , просят сделать стрижку ,платят и благодарят за услуги.
Таксист везёт всех в парикмахерскую .

Материал:
Оборудование к сюжетно-ролевой игре, места для парикмахера , руль - фойе (диван, журнальный столик, журналы, каталоги, чайный сервиз, «конфеты»,»пироженки», фрукты..); запись музыки на диске для открытия салона

Предварительная работа.
1. Экскурсия детей с родителями в салон красоты.
2. Беседа с детьми о том, что делают в салоне красоты, какие бывают залы, как надо вести себя в салоне красоты, какие виды работ там проводятся .
3. Оформление предметно-развивающей среды атрибутами к игре.
Беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматриванием картин. Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Салон маникюра», «День рождения», «Идем в гости». «Идём в театр».

Ход игры.
Воспитатель: обращается к детям: «Ребята, я узнала, что в нашем городе открывается парикмахерская и нас приглашают на экскурсию! Давайте позвоним и узнаем, можно ли ее посетить сегодня.

Воспитатель имитирует звонок по телефону: «Здравствуйте, ваша парикмахерская работает сегодня? Да что вы говорите? Ой, как жалко! Что же делать? Хорошо, мы сейчас обсудим с ребятами и вам перезвоним!» Воспитатель обращается к детям: «Ребята, у нас проблема! В Клубнике некому работать. Все сотрудники заболели, наверно их сразила какая-то эпидемия! Директор парикмахерской очень расстроена. Может, вы придумаете, как ей помочь?» Дети предлагают сами поработать в Клубнике и помочь директору. Воспитатель:

Тогда не будем терять время, нужно быстрее туда ехать. На чём мы туда поедем? (дети предлагают).Мила вызывает такси.

Дети берут стульчики и строят «маршрутное такси», Андрей берёт руль-теперь он водитель.

Играем в такси.

Воспитатель: пока мы едем, давайте поиграем.
Игра – разминка «Что? Где? Когда?»

1.Можно ли ходить лохматым? Почему?

2.Что нужно сделать с грязными волосами, чтобы они выглядели, красивыми, ухоженными и чистыми?

3.Чем моют волосы и голову?

4.Что ещё надо сделать с волосами?

5.Чем расчёсывают волосы?

6.Где можно подстричься или сделать красивую прическу?

7.Как называется прибор, которым сушат мокрые волосы?

8.Какой воздух высушит волосы быстрее: горячий или холодный? Почему?

9.Кто носит бороду: мужчина или женщина?

10.Кто носит на голове украшения? Почему?

11.Какими украшениями можно украсить причёску?

12.Чем подстригают волосы?

14.Когда волосы короткие – эта причёска называется короткая стрижка. Какие причёски носят девочки с длинными волосами? (Косички, хвостик).

15.Когда человека подстригают, на него надевают накидку и сажают перед зеркалом, чтобы он себя видел. Зачем это делают?
Воспитатель: Молодцы,а теперь скажите:»Кто работает в парикмахерской?»


Дети: В парикмахерской работает парикмахер.

Он стрижет волосы, делает прически.


В парикмахерской работает администратор. Он встречает посетителей салона, провожает их к мастерам.

Воспитатель: Молодцы, всех вспомнили, а за разговорами и не заметили как приехали. Мы немного засиделись,давайте разомнемся

Разминка для парикмахера.

Физминутка«Разминка для парикмахера»

Привели подстричь ребёнка (дети шагают).
До чего ж оброс мальчонка (поднимают плечи, разводят руками)?
Прежде чем садиться в кресло (показ движения)
Нужно голову помыть (показ движений).
А за тем, а за тем,
Полотенцем просушить (показ движений).
Ножницы возьмём, гребёнку –
Чёлку пострижём ребёнку (пальчиками имитируем движения).
Раз, два, три (загибать пальцы) –

Готова стрижка! (поднимают указательные пальцы вверх).
Феном мы её уложим,
(упражнение на дыхание, на выдохе ши –ши – ши протяжно).

И одеколоном сбрызнем

(упражнение на дыхание, на выдохе пш –пш –пш протяжно).
Мальчугана не узнать (удивление)
Можно в садик отправлять.
(Правой рукой показать движение сверху вниз.

Роли распределены,началась работа.

Женский мастер.

Мужской мастер.

Мастер универсал.

Мастера своего дела.

Изучение модных журналов .

Опытные мастера.

Кассир на рабочем месте.

Моем голову.

Ждем очереди.

Работа на тренажерах.

Всем понравилось быть парикмахерами.