Презентация на тему: "Презентация по Всеобщей истории на тему: "Великие географические открытия""

Тема: Великие географические открытия

повторение
Что такое «история»?
Что такое «история» в узком и широком смысле?
Зачем нам изучать «историю»?

ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ НОВОГО ВРЕМЕНИ
1492 год
Начало Новому времени положила эпоха географических открытий конца XV в.

1492 год
1789 год
Раннее Новое время
14 июля 1789 г. штурм Бастилии Начало Великой французской революции 
Все эти события меняли Европу, а вместе с ней и весь мир. Это было Раннее Новое время – 1492 – 1789 гг.

1492 год
1789 год
Раннее Новое время

Основным содержанием «долгого XIX века» стала модернизация.

Модернизация - обновление объекта, приведение его в соответствие с новыми требованиями и нормами, техническими условиями, показателями качества
Назовите событие, которое положило конец Новому времени и открыло Новейшее, современниками которого мы с вами являемся?
1914 год
«Долгий XIX век»

Что из себя представлял менталитет человека Средневековья – начала Нового времени? Стр. 6-7.
Запишите в тетрадь основные черты

Великие географические открытия (ВГО)
Термин, обозначающий крупнейшие географические открытия европейских путешественников в XV − середине XVII веков
ВГО – явились результатом завоевательных походов, торговых поездок и религиозных паломничеств. Люди не ставили перед собой цели исследовать мир.

Причины географических открытий
Стр. 7 (Грёзы об Индии) – 11 (до открытия Колумбом Америки).

Причины географических открытий
Долгое время народы Европы жили, не совершая далеких морских путешествий, но вдруг у них возникла тяга к открытию новых земель, практически одновременно были открыты и Америка, и новый путь в Индию. Такое "вдруг" не бывает случайным. Существовали три главные предпосылки открытий.

Причины географических открытий
1. В XV в. турки, завоевав Византию, перерезали торговый путь из Европы, на Восток. Поток восточных товаров к Европу резко сократился, а европейцы без них обойтись уже не могли. Надо было искать другой путь.

2 Недостаток золота как денежного металла. И не только потому, что золото утекало на Восток. Все больше денег требовало экономическое развитие Европы. Главным направлением этого развития был рост товарности хозяйства, рост торговли

Причины географических открытий
3. Развитие науки и техники, особенно судостроения и навигации. На прежних европейских судах нельзя было идти в открытый океан: они шли или на веслах, как венецианские галеры, или под парусом, но только если ветер дул в корму.
Ориентировались моряки в основном по виду знакомых берегов, поэтому уходить в открытый океан не решались.
Но в XV в. появилось судно новой конструкции — каравелла. Она имела киль и такое парусное оснащение, которое позволяло двигаться и при боковом ветре. К тому же, кроме компаса, к этому времени появилась и астролябия — прибор для определения широты.

Причины Великих географических открытий
Развитие техники

Рост производства товаров

Расширение торговли


Рост потребностей европейцев в серебре и золоте
Невыгодная торговля по суше со странами Востока из-за арабов и османов
Поиски морских путей в страны Востока
2) Технические возможности
1) Накопленные знания
3) Экономический интерес

Начало эпохи ВГО
Начало эпохе Великих географических открытий положили путешествия моряков Португалии и Испании
Португалия – сильная морская держава (выгодное географическое положение, навыки в технике морского дела, развитие математических и географических знаний, король Генрих Мореплаватель открыл мореходную школу, строились корабельные верфи)

Домашнее задание
§1-2 Заполнить таблицу по шаблону.

Последствия Великих географических открытий
Расширение кругозора  ломка старого мировоззрения
Развитие наук
Новые торговые пути
Приток золота и серебра  обесценивание денег! (цены на товары высокие, покупательская способность низкая  «Революция цен» − быстрое обогащение одних и разорение других.  раннекапиталистические европейский государства (или ПНК)
Появление маиса (кукурузы) (Сев.Америка) и тд.  изменение быта европейцев.
Начало эпохи колониальных империй! (новый опыт получения прибыли в виде бесплатной рабочей силы)  начало колониального раздела мира

Толчок к новому ветку научно-технического прогресса

Конспект – краткое последовательное изложение содержания книги, статьи, произведения.
Конспект отражает не только основные положения текста, но и связь между ними, а также краткую конкретизацию основных положений

Домашняя работа: стр. 36-43 КОНСПЕКТ В ТЕТРАДИ
Стр. 43 ответить на вопросы 2, 3, 4.
Оформляем виртуальный музей в Microsoft PowerPoint (5 объектов) по теме конспекта (наука)

Читаем текст учебника с карандашом (выделяем основные моменты), осмыслить основное содержание текста
Наметить для себя план (разбить текст на пункты и тд.)
Записать название конспектируемого произведения (или его части  пункта §)
Выписывать основную мысль абзаца (запись вести своими словами, это способствует лучшему осмыслению текста)
Цитирование учебника разрешается (т.е. переписывать предложение, но не целые абзацы!)
Делаем выводы после каждого пункта, в конце один общий вывод
Маркерами пользоваться можно и нужно!

Диоскоро Теофило Пуэбла Толин «Высадка Колумба в Америке» 1862 г