Презентация на тему: "Презентация к обучению грамоте и письма по теме: "Звук [у] и буква У у"."

Гласный звук [у], буква Уу
Ученье- путь к уменью

Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок!
Всё ли на месте? Всё ли в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?
Есть у нас девиз такой:
Всё, что надо под рукой!
– Проверим готовность к уроку

СЛОВО
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
РЕЧЬ
СЛОГ
ЗВУК
ГЛАСНЫЙ
СОГЛАСНЫЙ
ТВЁРДЫЙ
МЯГКИЙ

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
ПОВТОРИМ …
НАУЧИМСЯ ОТЛИЧАТЬ …
НАУЧИМСЯ ЧИТАТЬ …

Зайка
-Хочешь, куплю тебе зайца большого?
-Нет, - отвечаю я, -честное слово!
Я не желаю другую игрушку –
Я же люблю своего Длинноушку!
И ничего, что он старенький стал:
Это, наверно, от игр он устал.
Длинные ушки и пуговка-глаз…
Он мне дороже всех в тысячу раз!

-А у вас есть любимые игрушки?
-Как вы думаете от какого слова образовано слово игрушки?
-С какого звука мы начинаем произносить слово «игрушки»?
-С каким звуком вы познакомились на предыдущем уроке?
-Какие новые буквы узнали?
-Какую помощь оказывает буква И согласным звукам?
-Что вы можете сказать о букве Ы, какова ее роль в словах?

Проанализируем слова «Дима» и «дома»

Дима дома


-Чем отличаются их схемы?
-Чем отличаются слова?
-Какой звук нам указал нам на мягкость согласного звука [д΄]?
-Какой звук указал нам на твердость согласного звука [д]?

-Как кричит филин? (ух-ух).
-Как воет волк? (у-у-у).
-Как перекликаются дети в лесу? (ау-ау).
-Как кричит кукушка? (ку-ку).
Какой одинаковый звук звучал всякий раз, когда вы отвечали на мои вопросы?
-Что вы можете сказать о звуке [у]?

Найди звук [у]

-Кто нарисован в красной рамке?
-Как их можно назвать одним словом?

ГЛАСНЫЙ
?
СОГЛАСНЫЙ
УДАРНЫЙ
?
БЕЗУДАРНЫЙ
Уу

– Где на «ленте букв» расположена буква у? Почему?

Физкультминутка
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька-трусишка,
И как серый волк-волчишка.
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся,
Ёжик сладко потянулся
Ёжик сладко потянулся,
Наконец-таки проснулся.
Захотелось поиграть
Всех ребят пересчитать

Развитие связной речи.
Рассказ сказки по сюжетным картинкам
– Иллюстрация к какой сказке вы видите?
– Назовите все слова, в которых есть звук [у].
– Расскажите сказку по картинке.

Рефлексивно-оценочный
– Что нового вы узнали на уроке?
– Что особенно вам понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
– Какие знания, умения, навыки помогали нам сегодня на уроке?
– Спасибо за урок

Закрепление написания изученных букв
Урок письма

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

Придумайте слова
[У]
[У]

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
ПОВТОРИМ …
БУДЕМ ОТЛИЧАТЬ …
НАУЧИМСЯ ПИСАТЬ …

Я тетрадочку открою
И как надо положу.
Я от вас не скрою:
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо,не согнусь,
За работу я возьмусь.

Сравните буквы

Конструируем букву

УТКА

бусы

Что вам показалось сложным в уроке?
Чему вы научились легко и быстро?


Стыдно не знать , стыдно не учиться.
ПОВТОРИЛИ …
ОТЛИЧАЛИ …
НАУЧИСЬ ПИСАТЬ …
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

Молодцы!