Презентация на тему: "Презентация по русскому языку на тему "Повторение состав изменяемых слов, выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса" (4 класс)"

Повторение:
состав изменяемых слов, выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса.
Русский язык.
4 класс

Цели урока
способствовать созданию условий для обобщения знаний о значимых частях слова;
стимулировать развитие внимания, мышления, памяти;
способствовать воспитанию культуры оформления письменных работ.
способствовать созданию условий для обобщения знаний о значимых частях слова;
стимулировать развитие внимания, мышления, памяти;
способствовать воспитанию культуры оформления письменных работ.

Организационный момент
Тринадцатое сентября
Классная работа

Каллиграфическая минутка
вокза́л

Каллиграфическая минутка
вокза́л перро́н

Каллиграфическая минутка
вокза́л перро́н по́езд

Каллиграфическая минутка
экспре́сс




Поезд, идущий на большие расстояния с большой скоростью.

Каллиграфическая минутка
экспре́сс

Каллиграфическая минутка
экспре́сс пассажи́р

Каллиграфическая минутка
экспре́сс пассажи́р пассажи́рский

Звуко-буквенный анализ слова
Билет [б’и л’э́ т] – 2 сл., 5 б., 5 зв.

м
Разбор слов по составу
Пригорки
гнёздышко

берёзонька

перелески

подорожник

Мы в вагончиках сидим
Мы сидим, мы сидим,
И в окошечки глядим,
Весело глядим. (поворачиваем голову вправо, влево)
Едет, едет паровоз –
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
Ребятишек он повёз,
Чух – чух – чух, чух – чух – чух! (сжимаем пальцы в кулак, сгибаем руки в локтях, делаем круговые движения руками)
А колёсики стучат - так – так – так, так – так – так!
Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так! (хлопаем ладонями по коленям)
Громко подаём гудок:
Ду – ду – ду, ду – ду – ду! (поднимаем и опускаем правую руку, сжав пальцы в кулак)
Подъезжает паровоз –
Ду – ду – ду, ду – ду – ду! (поднимаем и опускаем левую руку, сжав пальцы в кулак)
Ребятишек он привёз!

Физкультминутка «Поезд»

Диктант
Вокзал



расскажут
следования
здесь

Какие части слова вам известны?
Какие функции они выполняют?
С какими словарными словами вы познакомились?
Оцените свою работу на уроке.

Итог урока. Рефлексия
Домашнее задание
Составьте небольшой текст (3-4 предложения), используя в нем слова вокзал, пассажиры, перрон, экспресс.