Презентация на тему: "Презентация по истории для студентов I курса "ИСТОРИЯ: ЗАДАЧИ и ПРОБЛЕМЫ (для чего изучать историю?)"

ИСТОРИЯ: ПРОБЛЕМЫ и ЗАДАЧИ

Для чего изучать историю?

Что объединяет слова, зашифрованные в ребусах, с темой нашего занятия?
1.
2.
3.
4.
5.

Проверь себя:
Варварство
Культура
Цивилизация
Древность
Государство

Термин «ИСТОРИЯ» имеет два основных значения:


Процесс развития в природе и обществе, например: история развития Земли, история мироздания, история какой-либо науки (права, медицины и т.д.).




Наука, изучающая прошлое человеческого общества в различных аспектах: деятельном, философском, социальном и др.

История способствует оценке прошлого, чтобы человек мог понять и разобраться со всеми происшедшими событиями.
История развивает аналитику и мышление.

Исторические методы базируются на принципах работы с обнаруженными первоисточниками и артефактами.

К базовым принципам исторической науки относят:
Принцип истины как высшей цели исторического познания.
Принцип историзма, устанавливающий рассмотрение объекта истории в его развитии.
Принцип объективности, защищающий историческую истину от искажений и субъективных влияний.
Принцип конкретности, предписывающий изучать исторический предмет, полагаясь на особенности места и времени его развития.
Каким образом данные принципы
могут быть соблюдены?

Исторические работы исследователей должны основываться на объектах, непосредственно отражающих исторический процесс.


С данным выводом связан пятый базовый принцип:

Принцип опоры на исторические источники .
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ БЫВАЮТ:

Письменные

Лингвистические:

Вещественные:

Этнографические:

Фольклорные:

Кино- фотодокументы:

Определите к каким источникам относятся:
2.
1.
3.
4.
5.

Проверь себя:
1, 4 – этнографические источники, на рисунке 4 изображена кика;

2, 5 – письменные источники, на рисунке 5 – петроглифы;

3 - вещественные

Подумайте какую информацию можно извлечь
из таких источников:
Денежные купюры
Письменные исторические
источники
Древнее письмо и графика
Названия рек, городов
Печати
Флаги

Исторические дисциплины
Можно выделить ряд вспомогательных исторических дисциплин, служащих изучению разнообразных исторических источников.
Определите по рисункам название
этих исторических дисциплин
1.
2.
3.
4.
5.
6.

9.
8.
7.
10.
11.

Проверь себя:
1.Архивоведение
2.Бонистика
3.Генеология
4.Археография
5.Геральдика
6.Векселлология

9.Хронология
8.Сфрагистика
7.Палеография
10. Нумизматика
11. Ономастика

Не зная историю, невозможно осознать настоящее и взглянуть в будущее. История народа позволяет глубже понять ее культуру, быт и менталитет.

«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»
М.В.Ломоносов
Данные социологического опроса 2014 года
Знакомо ли вам понятие «Нормандская теория»?
Кто являлся союзниками России в
Первой мировой войне?
Как назывался план войны Гитлера
против СССР?
Знаете ли вы историю?

Внимательно прочитайте афоризмы
«Главный урок истории заключается в том, что человечество необучаемо»
У. Черчилль.

«История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков»
В. Ключевский.

«История - самый лучший учитель, у которого самые плохие ученики»
И. Ганди

«История - это союз между умершими, живыми и еще не родившимися»
Эдмунд Берк

Определите, какие проблемы поднимаются в данных афоризмах.
Насколько актуальны проблемы, отражаемые в высказываниях?
Выберите афоризм, наиболее актуальный в настоящее время.
Согласны ли вы с автором данного афоризма? Аргументируйте свой ответ примерами из истории и на основе личного опыта.