Презентация на тему: "Презентация "Защита дорожной карты по внеурочной деятельности «Природа в опасности»""

«Природа в опасности»
Выполнил: Зинурова А.И., студентка 202 группы, специальность 44.02.02. «Преподавание в начальных классах»
Руководитель: Павлова Т.В., преподаватель кафедры психолого-педагогических дисциплин

Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Красноуфимский педагогический колледж»
г. Красноуфимск 2022 г.

Предмет: окружающий мир
Тема проекта: «Экологическая безопасность»
Проблема исследования: экологические проблемы современности несут угрозу человечеству и имеют глобальный характер. Они возникли в результате нерационального использования природных ресурсов, а также стремительного роста и развития современного обще-ства.
Исследуемый объект: современный мир
Цель исследования: расширение представления обучающихся о необходимости охраны природы.
Гипотеза исследования: выяснить, как экология влияет на здоровье людей. Необходимость заботиться о природе, если мы хотим выжить в будущем.
Продукт проекта: мини-проекты

Планируемые результаты (познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные УУД)
Познавательные УУД:
•сформированность знаний о формах земной поверхности
•развитие умений работы с документ-камерой
•развитие умственных способностей обучающихся, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать и де-лать выводы.
Регулятивные УУД:
•развитие умений постановки темы, цели и задач проекта
•развитие умений анализировать, осуществлять самооценку
•развитие умений понимать учебную задачу и стараться её выполнить, действовать по плану.
Коммуникативные УУД:
•развитие умений работы в группе
•развитие умений выражать свои мысли с достаточной полнотой
•развитие умений слушать, понимать и осуществлять совместную деятельность вместе с партнером
•развитие умения договариваться
Личностные УУД: воспитывать основы экологического сознания, воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять.

1 этап- Организационный момент.
Задачи:
Выработать на личностном уровне внутреннюю готовность, выполнение нормативных требований внеурочной деятельности.
Создание эмоциональной атмосферы.


1. Приветствую обучающихся
2. Мотивирую обучающихся к занятию

2 этап - Погружение обучающихся в тему внеурочного занятия
Задачи:
Организовать деятельность по погружению в тему «Экологическая безопасность».

Погружение обучающихся в тему занятия
Постановка цели и задачи занятия
Беседа по теме занятия

3 этап- Раскрытие основного содержания внеурочного занятия.
Задание для 1 группы:
Составить памятки экологической безопасности о воде, о воздухе, о продуктах питания.
Задание для 2 группы:
Создать плакат на тему экологическая безопасность
Задание для 3 группы:
Создать буклет о том, как защититься от грязной воды, от загрязнения воздуха, как защититься от продуктов питания, содержащих загрязняющие вещества.

4 этап- Закрепление.
Каждая группа отчитывается о проделанной работе.
1 группа- документ-камера
2 группа- плакат на ватмане А3
3 группа- документ-камера
Задачи:
Организовать деятельность по закреплению.

5 этап- Итог
- Подведение итога
- Заполнение листа самооценки
- Рефлексия

Задачи:
Организовать самооценку обучающимися результатов своей деятельности.

Внеурочное занятие

«Экос» по-гречески значит «дом», а «логос»- « учение, наука».