Презентация на тему: "Презентация к уроку 5 класс"

Русские поэты 19 века о родине и родной природе
Учитель русского языка и
литературы МОУ СОШ №4 с.п. Исламей
Кипова Ж.М.

Русские поэты 19 века о родине и родной природе

Лирика –
произведения,
передающие чувства человека,
раскрывающие его размышления

Пейзажная лирика-
изображает картины природы
и передает чувства и мысли человека ,
наблюдающего за этими картинами.

Иван Захарович
Суриков
Федор Иванович
Тютчев
Алексей Николаевич
Плещеев

Алексей Николаевич Плещеев
родился в Костроме 22 ноября  1825 в
обедневшей дворянской семье,
принадлежавшей древнему роду Плещеевых .
Семья чтила литературные традиции: в роду
Плещеевых было несколько литераторов,
в том числе известный в конце XVIII века
писатель С. И. Плещеев. Детство А. Н. Плещеева
прошло в Нижнем Новгороде, где с 1827 года
отец служил губернским лесничим. После
смерти Николая Сергеевича Плещеева в 1832
году воспитанием сына занималась мать,
Елена Александровна . До тринадцати лет
мальчик учился дома и получил хорошее
образование, овладев тремя языками; затем
по желанию матери поступил в Петербургскую
школу гвардейских подпрапорщиков
ереехав в Петербург.

А. Н. Плещеев характеризовался специалистами как «поэт с плавно льющейся, романсовой» стихотворной речью и один из самых «напевных поэтов-лириков второй половины XIX века». На его стихи было написано около ста романсов и песен — как современниками, так и композиторами следующих поколений, в том числе Н. А. Римским-Корсаковым, М. П. Мусоргским, С. В. Рахманиновым.

ВЕСНА
Уж тает снег , бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало ,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит , как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди,
И унесла зима заботы!..

Суриков Иван Захарович - даровитый поэт-самоучка, один из самых выдающихся представителей своеобразной плеяды поэтов-самородков, поэтов-страдальцев , выросшей из народной среды
и развившейся на русской почве в первые десятилетия пореформенной эпохи. Тяжелые условия жизни поэта
преждевременно свели его в могилу,
не давши ему возможности проявить свой талант во всей яркости.
Родился Суриков 25 марта 1841 г.
в маленькой деревушке Новоселове,
Юхтинской волости, У глицкого уезда,
Ярославской губ.

Будущий поэт, тихий, слабый и болезный в детстве, до девяти лет жил в родной деревне, которая своим простым, мирным и спокойным укладом и своими красотами на всю жизнь оставила в нем неизгладимое
впечатление, —впоследствии в его стихотворениях часто встречаются деревенские пейзажи.
 

Федор Иванович
Тютчев
1803-1873
Родился 5 декабря 1803 года в селе Овстуг
Орловской губернии.
Тютчев получил домашнее образование,
изучил латынь и древнеримскую поэзию,
в тринадцать лет переводил оды Горация.
С 1817 года в качестве вольнослушателя начал посещать лекции на Словесном отделении в Московском университете.

Природа, воспетая Тютчевым, близка и понятна каждому русскому человеку, она неразрывно связывается в его сознании с образом Родины.

.

Весенние воды
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Они гласят во все концы;
«Весна идет , весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»
Весна идет , весна идет!
И тихих , теплых майских дней
Румяный , светлый хоровод
Толпится весело за ней.

Как весел


грохот летних бурь…

Левитан

Синквейн
1 Одно существительное , обозначающее предмет, о котором пойдет речь.
2 Два прилагательных , описывающих признаки выбранного предмета.
3 Три глагола, описывающих характерные действия объекта.
4 Фраза из 4-ех слов , выражающая личное отношение автора к описываемому
5 Одно слово , характеризующее суть предмета .

Весна.
Поющая, цветущая.
Согревает , оживает, засевает.
Весна – время пробуждения и счастья.
Жизнь.

Нельзя любить Родину , не живя одной душой с «жизнью любимой березки» !
Нельзя любить весь мир , не имея Родины.
Нельзя быть истинным поэтом вне этого чувства духовного родства со своей землей.
Ю.Селезнев.

Домашнее задание:
1.По желанию:1)нарисовать иллюстрации по впечатлениям, полученным на уроке;
2)Попробовать себя в роли поэтов и создать свою поэтическую пейзажную зарисовку.;
3)Синквейн (кто не справился на уроке)
2.Прочитать рассказ «Косцы»
3.Индивидуально:выучить стихотворение И.Бунина «Помню долгий зимний вечер»
4.Индивидуально:сообщение о жизни и творчестве И.Бунина.

Молодцы!


Спасибо за урок!