Презентация на тему: "Презентация по литературе на тему "Н.А. Заболоцкий. Стихотворения "Я не ищу гармонии в природе...", "Некрасивая девочка"."

Н.А. Заболоцкий
«Я не ищу гармонии в природе….»
«Некрасивая девочка».

Задачи урока
Знакомство с некоторыми фактами биографии Николая Заболоцкого, нашедшими отражение в стихотворении.
Выявление художественной идеи стихотворений.

Чтение статьи учебника
Через что пришлось пройти поэту?
Какие качества характера присущи Заболоцкому как поэту и как человеку?
Безграничное трудолюбие.
Какое стихотворение, прочитанное нами в 7 классе, это подтверждает?
«Не позволяй душе лениться…»

Чтение стихотворения «Я не ищу гармонии в природе…»
В какой строфе высказана точка зрения, противоположная представлениям русских поэтов?
Выпишите из стихотворения словосочетания, говорящие о стремлении природы к гармонии и дисгармонии.

Вывод: с одной стороны природа – это «мир дремучий». С другой стороны – это мир «разумного труда», мир, в котором заложен прообраз человечий.
Выпишите из текста словосочетания, создающие образ природы.
Слепая ночь, сиянье немощное, буйное движенье, бесплодная игра, бесполезно тяжкий труд.

Какое психологическое состояние природы передают эти словосочетания?
Оно созвучно состоянию уставшего от бесплодных усилий человека.
Какого мифологического героя напоминает этот образ?
Сизифов труд – бесконечный, бесплодный труд.
Сизиф – царь Коринфа, после смерти был приговорен богами катить на гору в Тартаре тяжелый камень, который, достигнув вершины, скатывается вниз.

Чтение «И в этот час печальная природа…»
Какой образ будущего видит во сне природа?
Это будущее создано кем?
Какова идея произведения?
Человек – дитя природы. Благодаря его труду природа достигнет гармонии, а вместе и с ней человек.

Чтение стихотворения «Некрасивая девочка»
Какое впечатление складывается от начала произведения?
Свободный, простой разговор с читателем.
О чем говорит словосочетание «Среди других играющих детей»?
Девочка выделяется из стайки детей.

Найдите портрет девочки. Какое впечатление возникает?
Эпитет худая вызывает сочувствие.
Какие детали открывают внутренний мир девочки?
В чем по мнению писателя счастье?
Жизнь без зависти, без эгоизма.
Чего боится поэт?
И на что он хочет надеяться?

В чем идея произведения? О какой красоте идет речь в стихотворении?
Поэт говорит о красоте внутренней и внешней. Красота внешняя, не подкрепленная внутренней красотой - ничто. Нужно беречь «внутренний огонь», «светить всегда, светить везде».

Д/з
подготовиться к сочинению по типу ОГЭ на тему «Что такое красота?»
(подготовить черновик, подобрать два примера).