Презентация на тему: "Презентация по математике " Сложение с переходом через разряд в пределах 1000""

Сложение с переходом через разряд в пределах 1000.
Урок математики в 5 классе.
Учитель : Асмаковская И.В.

Оргмомент.

С какой темой мы работали на последних уроках?

Назовите компоненты сложения.

Назовите алгоритм сложения чисел.
Этап подготовки к активной и сознательной работе обучающихся.

Считаем сотнями в пределах 1000.
Назови самое маленькое трехзначное число.
Назови самое большое трехзначное число.
Назови самое маленькое четырехзначное число.
Назови числа , их состав , разрядные слагаемые и округлите до десятков:
358
924
761

Устный счет.

Назови числа больше, чем
467,
З21.

Назови числа меньше, чем
590
987.

Устный счет.

На пошив платьев израсходовали 49 метров ткани, а на пошив
халатов на 6 метров ткани больше. Сколько метров ткани потребуется, чтобы пошить халаты?

На завтрак в школьную столовую пришло 97 обучающихся, а на обед на 8 школьников больше. Сколько обучающихся пришло на обед?

Вчера у Веры был день рождения. Сегодня вторник. В какой день недели у Веры был день рождения?

На столе стояли три стакана с ягодами . Вова взял один стакан с ягодами и съел их, а стакан поставил на стол. Сколько стаканов стоит на столе?


Устный счет.

Сложение чисел с переходом через разряд в пределах 1000.

Работа у доски :


с. 96 , 348 – с комментированием
( 1-2 столбик)


Сложение чисел с переходом через разряд в пределах 1000.
Работа в тетрадях.

Физминутка.

857+43 446+254
762+137 273+687
579+314 925+75
Проверяй:
900 700
899 960
893 1000


Сложение чисел с переходом через разряд в пределах 1000.
Самостоятельная работа.

Для благоустройства территории школы-интерната привезли и высадили 124 куста сирени, а кустов спиреи на 67 больше. Сколько всего кустарников высадили на территорию школы-интерната?
Сложение чисел с переходом через разряд в пределах 1000.
Работа у доски. Решение задачи.

Чтобы строителем или маляром стать ,
Надо, прежде всего , математику знать.
И заметьте-ка , друзья , без математики никак нельзя !
И нет на свете профессии, где не пригодилась бы математика!
Домашнее задание: с. 96, № 345 ( 2).

Чему мы учились на уроке?

Назовите алгоритм сложения чисел в пределах 1000.
Подведение итогов урока.