Презентация на тему: "Презентация "Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворных текстов""

Использование мнемотехники при заучивании стихотворных текстов

Воспитатель:
Алфимова Татьяна Александровна

Заучивание стихотворных текстов
имеет огромную пользу :

-формируется культурный уровень
маленького ребёнка;

-рифма дает возможность
обрести внутреннюю гармонию;

- расширяется кругозор;


-развивается память.

Приятно, когда ребенок с удовольствием сначала учит и потом декламирует стихи перед любой аудиторией.
Но что делать, когда надо выучить стихотворение обязательно, а ребенок не соглашается на это «ни за что на свете»?

Мнемотехника
система различных приёмов, которая  облегчает запоминание и увеличивает объём памяти путём образования дополнительных  зрительных ассоциаций

Этапы работы над стихотворением:
Выразительное чтение стихотворения взрослым.
Повторное чтение стихотворения с опорой на мнемотаблицу с установкой, что это стихотворение будет разучиваться наизусть.
Вопросы по содержанию стихотворения.
Объяснение значения непонятных слов в доступной для ребенка форме.
Чтение взрослым отдельно каждой строчки стихотворения и повторение её ребенком с опорой на мнемотаблицу.
Рассказывание ребенком стихотворения с опорой на мнемотаблицу.

Мой мишка (отрывок)

Я рубашку сшила мишке,
Я сошью ему штанишки,
Надо к ним карман пришить
И конфетку положить. (З. Александрова)

«Ёлочка»

Перед нами ёлочка:
 
Шишечки, иголочки.
 
Шарики, фонарики, 

Зайчики и свечки, 

Звёзды, человечки.
 

 Использование мнемотаблиц
при заучивании стихотворений
 повышает интерес ребенка
к произведению, превращает занятие в игру,
а также облегчает и ускоряет процесс усвоения и запоминания текстов.

Желаю удачи!