Презентация на тему: "Презентация по русскому языку "Слова категории состояния" ( 7 класс)"

Слова категории состояния
Глухова М.В. – учитель русского языка и литературы МОБУ «СОШ «Сертоловский центр образования № 2», Ленинградская область.

Категория состояния — это часть речи, которая обозначает состояние живых существ, природы, окружающей среды.

Жарко
душно
пыльно
Больно

Девушке плохо
Радостно на душе

На улице пасмурно
Пасмурно на душе.

Сравните два примера

Лень мешает мне работать. Здесь «лень» – существительное, оно является подлежащим, отвечает на вопрос «что?». О состоянии речи нет. Поскольку это существительное, его можно склонять и у него появляется окончание: «Я не знаю, что делать с лень-ю», «Как избавиться от лен-и».

Мне лень работать – «лень» превращается в слово категории состояния. Вы наверняка почувствовали, как изменилось значение – теперь уже имеется в виду именно состояние, а не качество характера.

Слова категории состояния:

Это неизменяемая часть речи
Обозначает состояние человека, природы, оценку действия
Отвечают на вопросы как? каково?
Не зависит от других слов
Синтаксическая роль – сказуемое в безличном предложении

Что обозначают слова категории

Состояние человека: больно, весело, хорошо, радостно, печально,
Состояние окружающей среды среды: холодно, безлюдно, шумно, тихо.



Чаще всего у таких слов есть суффикс «-о». Но бывают слова, которые обозначают состояние и без него. Например: «Мне неохота учиться», «Мне лень идти в школу».

В предложении слова категории состояния всегда являются сказуемыми односоставного предложения




Как ее разбирать по составу
Все слова категории состояния – неизменяемые. То есть у них нет окончания

Найдите предложение, в котором выделенное слово представляет собой категорию состояния. Определите, какими частями речи являются остальные выделенные слова.


I.1. Река еще не замерзла, и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом. 2. Столичный шум меня тревожит; всегда в нем грустно я живу. З. Как грустно мне твое явленье, весна, весна! пора любви! 4. Но грустно думать, что напрасно была нам молодость дана. (Из произв.А. Пушкина.)

1. Она по-русски плохо знала, журналов наших не читала и выражалася с трудом на языке своем родном. 2. Жду ответа, но плохо надеюсь. 3. Однако уж мне становилось плохо. (Из произв.А. Пушкuна.)

Спишите предложения. Письменно объясните, чем различаются омонимы в парах предложений.

1)Ну что ж , мне пора уезжать. – Была осенняя пора. 2) Не расстраивайтесь, беда мне с вами.- Беда пришла неожиданно. 3) Охота вам время тратить на пустяки! – Охота на уток уже разрешена. 4) Просто смех вас слушать. – За окном раздался детский смех. 5)Сейчас не время для разговоров. – Время пробежало быстро.

Подчеркните слова категории состояния. Заполните таблицу.

В избе было тепло и сухо. Мне больно. По утрам было еще темно. Васе одному скучно. Ему лень сойти с крыльца. Досадно, что скоро придется покинуть вас. Человеку Холодно без песни. В городе спокойно. Можно сделать лучше. Невозможно не видеть того, что происходит в стране. Курить в общественных местах нельзя. Выполнить твою просьбу мне не трудно. Мне стыдно не выполнить задание.

С каждым из данных слов составьте и запишите по з предложения, употребляя их в значении: а) краткого прилагательного среднего рода ; б) наречия; в) слова категории состояния.

Странно, шумно, скромно, бестолково, легко, мрачно, холодно, печально, торжественно, безнадежно, тягостно, смешно, приятно, темно.

Определите, какой частью речи являются выделенные слова

Утро солнечно и радостно.
Глаза светились радостно.
На душе у ребят было радостно.