Презентация на тему: "И.З. Суриков Детство Дистанционный урок 3кл., 1ч."

Дистанционный урок
3 класс. Литературное чтение
УМК: Школа России
Тема: И.З. Суриков «Детство»
Автор-составитель:
Учитель начальных классов
Козленко Ксения Юрьевна

Если на слайде есть вопрос, ответь на него вслух!
Слайд информации:
Для передвижения по слайдам используй стрелки.
На некоторых слайдах есть стикер «Кликни», на него нужно нажать(иногда несколько раз), чтобы появилась дополнительная информация.

Здравствуй, друг!
Приготовься к уроку.
Тебе понадобится учебник, рабочая тетрадь и пенал. Положи всё на край стола.

Чтобы хорошо учиться,
Нужно каждый день трудиться.
С ленью нам не по пути,
К знаньям будем мы идти.

Настройся на работу!

На уроке мы будем читать, поэтому давай подготовим наш речевой аппарат!
Задание:
Прочитайте:
Тихо,
Громче,
Громко,
Про себя.
Белые бараны
Били в барабаны.
Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.

На уроке мы будем читать, поэтому давай подготовим наш речевой аппарат!
Задание:
Проговори чистоговорку.
Ру-ру-ру – куры ходят по двору.
Ух-ух-ух – всеми командует петух.
Ко-ко-ко – ему с курами легко.
От-от-от – подкрался к цыплятам кот.
Ух-ух-ух – спас цыплят герой петух.

1.
2.
3.
К
4.
Р
0
1. Выгляну в оконце
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
Чтобы узнать фамилию автора, с которым познакомимся на уроке, тебе надо отгадать загадки.
Снег
2. Белый дед – белее нет.
Старый, горбатый,
Лежит возле хаты.
Лежит всю зиму -
Никто не поднимает.
Весна придёт -
Он сам уйдёт.
Сугроб
Ветер
Сновидения
3. Что можно увидеть с закрытыми глазами?
4. Гуляет в поле,
Да не конь.
Летает на воле,
Да не птица.
Суриков
Верно! Переходи на следующий слайд.
Кликни

Рассмотри материал учебника. О чём пойдёт речь на уроке? Попробуй сформулировать цель нашего урока.
Ответил на вопросы? Переходи на следующий слайд.
Кликни

Тема урока: И.З. Суриков «Детство»
Догадался, какая тема нашего урока?
Цель: Познакомиться с биографией И.З. Сурикова, учиться выразительно читать стихотворение.
Поставь цель урока и сравни свою цель с моей.
Кликни
Открой тетрадь, запиши тему урока и название произведения.

Биография И.З. Сурикова
Иван Захарович Суриков родился в Ярославской губернии в семье крестьянина.
В 1971 году Суриков издаёт первый сборник стихотворений. Его стихи отличаются простотой и мелодичностью.
Нажми на фигуру, чтобы подробнее познакомиться с биографией автора.

Сейчас ты побываешь в русской избе.

Рассмотри предметы деревенского быта.
Узнай больше о предметах деревенского быта, кликни на фигуру.

Не было в деревне ни электричества, ни телефонов, ни компьютеров, ни книг. Единственным развлечением было катание на санках, слушание бабушкиных сказок долгими зимними вечерами да пение песен.

Разберём непонятные слова.
Кубарем качуся- стремительно, быстро.
Лапти- крестьянская обувь.
Светец- подставка для лучины, освещавшей избу.
Прялка- приспособления для ручного прядения.
Ветхая- худая, дырявая.
Смежит- смыкает, закрывает.
Забава- игры, развлечения.
Кликни

Теперь надо отдохнуть!
Нажми на фигуру, ты перейдешь на физминутку. Повторяй движения за героями!

Открой учебник на странице 72-75.
Слушай и следи по тексту.
Кликни

Ответь на вопросы, а после прочитай стихотворение самостоятельно.
Какие чувства возникли у вас при прослушивании этого стихотворение?
От чьего имени ведётся повествование?
Что автор говорит о своём детстве?

Анализ содержания стихотворения.
Выполни задание, нажми на фигуру.

Анализ содержания стихотворения.
С каким чувством вспоминает поэт свои детские годы?
В каких строках выражена главная мысль стихотворения?
Чем отличается ваше детство от написанного в стихотворении?
Кликни
Ответь на вопросы используя текст стихотворения.

Анализ содержания стихотворения.
Какими словами начинается каждая строчка первых двух четверостиший? Почему?
Как вы думаете: авторские воспоминания связанные с радостным чувством или с огорчением?
Значит мы можем сделать вывод из этой части что мальчик счастлив?

«Вот», этим словом автор хочет обратить внимание на то, что было очень важно и памятно в его жизни.
Кликни

Анализ содержания стихотворения.
Какую сказку бабушка рассказывала внуку?
Что чувствовал мальчик, слушая эту сказку, найдите в тексте.
Для чего автор вставил в текст строчки:
"А в трубе сердито
Ветер злой поёт"?
Каким сказочным героем представил себя мальчик во сне?
«Иван-царевич и серый волк»
Образ злого ветра помогает нам понять то душевное состояние, которое испытывал мальчик, слушая сказку.
Кликни

Анализ содержания стихотворения.
Как вы понимаете заключительные слова стихотворения?
Всё случается даже в детской жизни. Маленький огорчения кажется маленькому человеку горем, бедой, но потом всё проходит, забывается и остаются хорошие воспоминания. Детские годы- это действительно весёлые, золотые годы. Именно об этом и хотел сказать нам поэт.
Кликни

Работа по иллюстрациям.
Рассмотрите иллюстрации. Что художник изобразил на них?
Какие краски использовал?
Какое настроение они создают?
Как они передают характер стихотворения?
Опишите иллюстрации ю, используя строчки из стихотворения.
Кликни

Подготовка к выразительному чтению.
1. Прочитай стихотворение про себя, отмечая простым карандашом паузы и логические ударения в словах.
2. Выбери темп чтения, постарайся передать голосом настроение автора.
3. Продумай, как будешь читать строчки, где бабушка рассказывала сказку: спокойно, медленно или с волнением, ожиданием волшебства.

Подготовься к выразительному чтению стихотворения!
Запиши видео с выразительным чтением стихотворения и отправь мне на почту
____________________

Тема урока….
Сегодня я узнал….
Было интересно….
Было трудно….

Подведение итогов.
Если тебе понравилось стихотворение, которое ты изучил сегодня, ты можешь нажать на фигуру и познакомиться с другими произведениями автора.
Проговори ответы вслух.

Домашнее задание:
Выразительно читать стр. 72-75.
Ответить на вопросы стр. 75

До скорых встреч, милый друг!