Презентация на тему: "Презентация по профильному труду (швейное дело) "Развивающий коврик""

ГОУ ЛНР ,,Перевальская специальная
/коррекционная/ школа-интернат,,
Номинация ,,Швейное мастерство,,
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
,,РАЗВИВАЮЩИЙ КОВРИК,,

Выполнила: учащаяся 8 класса
Батырь Марьяна
Руководитель проекта: учитель профильного труда /швейное дело/ Корниенко Т.П.

Этапы выполнения проекта:

1. Определение цели, постановка задач проекта
2. Выбор и обоснование проекта
3. Исследовательская работа
- историческая справка
- анализ проблемы
- исследования о развитии детей в возрасте до 3-х лет
- влияние цвета и картинок
- описание изделия
- выбор материалов
- выбор инструментов и приспособлений
- правила по технике безопасности и организация рабочего места
- экологическое обоснование проекта
4. Самооценка
5. Реклама
6. Защита проекта

Цель проекта: разработать и изготовить детский развивающий коврик, для детей в возрасте до 3 лет.
 

 
 
Задачи:
1.Проанализировать, какие аналогичные изделия уже разработаны и имеются в продаже.
2. Изучить мнение специалистов о психофизиологическом развитии детей раннего возраста.
3. Разработать свой вариант детского развивающего коврика.
4. Подобрать недорогой, экологически чистый и легкий в обработке материал.
5. Разработать технологическую карту изготовления детского развивающего коврика.
 

2. Выбор и обоснование проекта
В любой семье, где рождается маленький ребенок, у родителей возникает вопрос: как создать для него развивающую среду. Пока ребенок еще совсем маленький, он лежит в кроватке и рассматривает яркие игрушки, которые подвешивают ему родители. Но как только ребенок научился сидеть, у родителей возникает проблема – как организовать его игру на полу. Решением этой проблемы является изготовление коврика, на котором ребенку будет удобно и интересно играть.
Необходимо придумать такой коврик, чтобы малыш не
только играл на нем, но и рассматривая и трогая
игрушки, учился застегивать и расстегивать, складывать и
доставать, узнавать различные предметы, т.е. развивать
мелкую моторику рук.

3. Исследовательская работа
- Историческая справка
 С древних времён родители пытались занять своих детей разного рода игрушками.
Сначала это были косточки от съеденных животных. Люди клали на землю шкуры убитых зверей, дети играли на них, прятали в них что-то вкусное, завязывали узелки, заплетали косички, прятались под ними, пытаясь напугать друг друга. Может это и были
первые развивающие коврики.

 
- Анализ проблемы

Каким должен быть развивающий коврик для ребенка?
1. Ярким, привлекать внимание малыша.
2. В нем должны быть элементы, развивающие логическое мышление и мелкую моторику рук.
3. Коврик должен быть сделан из безопасного материала, не наносить вред здоровью ребенка.
4. Материальные затраты должны быть меньше, чем предлагаемые в магазине.

- Исследование о развитии детей в возрасте до 3 лет

Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга.

- Исследование о развитии детей в возрасте до 3 лет

В.М. Бехтерев в своих работах доказал, что простые движения рук помогают снять умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребенка.

- Исследование о развитии детей в возрасте до 3 лет

В.А Сухомлинский утверждал, что «ум ребенка находится на кончиках пальцев».
И наши предки наверняка о чем-то таком догадывались.

 
- Анализ проблемы

Вывод: 
- Сегодня в продаже детские развивающие коврики для детей в возрасте от 1 до 10 месяцев. - Розничная цена данного товара колеблется от 1500 до 3400 рублей.
- Товары российского производства отсутствуют.
- Проанализировав выше предложенные образцы, можно отметить, что все они небольшого размера и предназначены для детей в возрасте до 10 месяцев. Я решила  разработать и изготовить оригинальный детский коврик для малыша, который по цене будет дешевле, чем  он стоит в магазине, и будет содержать интересные развивающие элементы до 3-х летнего возраста.

- Исследование о развитии детей в возрасте до 3 лет

Вывод: слаженная и умелая
работа пальчиков малыша
поможет развиться речи и
интеллекту, окажет положительное воздействие
на весь организм в целом,
подготовит непослушную ручку
к письму.  Кроме этого,
упражнения с участием рук и пальцев
гармонизируют тело и разум,
положительно влияют на деятельность
мозга.

- Влияние цвета и картинок на восприятие ребенка

 Красный - самый сильный цвет. Его положительные черты: энергичность, решительность, лидерство. Красный не знает полутонов.

Сопутствующие черты - завышенная самооценка и агрессивность. Поэтому красный не рекомендуется при формировании гардероба детей до года.  

- Влияние цвета и картинок на восприятие ребенка
Синий - по своему влиянию чуть слабее красного, но не столь агрессивен.
Его положительные черты - собранность, ответственность, коллективизм.
Отрицательные -консерватизм, флегматичность, эмоциональная холодность. Синий традиционно считается мужским.

Эмоциональным, нервозным
мальчикам этот цвет в одежде
поможет держать себя в руках,
отделяя важное от второстепенного.

Что до девочек... Синий цвет был
любимым цветом Мэри Поппинс –
хладнокровной и умной особы.

- Влияние цвета и картинок на восприятие ребенка
Голубой - слияние синего и белого. Он сохраняет все положительные черты синего, но и привносит свои: выдержанность, верность, преданность, спокойствие. В голубой цвет одевают младенцев-мальчиков, и не случайно - мальчики рождаются более слабыми. 
Голубой же не только успокаивает ребенка, но и повышает иммунитет, снимает физическое и психическое напряжение, создает ощущение комфорта.
Этот цвет в гардеробе девочки лучше сделать второстепенным.

- Влияние цвета и картинок на восприятие ребенка
Желтый - цвет солнца. Его положительные черты: жизнерадостность, непосредственность чувств и эмоций, оптимизм, оригинальность. Отрицательные: непостоянство, переменчивость эмоций и настроения.
Желтый - один из основных в гардеробе ребенка. Исключив его полностью, вы лишите ребенка ощущения праздника, радости жизни.

- Влияние цвета и картинок на восприятие ребенка
Зеленый - цвет самой жизни с ее трудностями и радостями. Его положительные черты: выносливость, трудолюбие, жизнелюбие, рациональный подход к решению проблемы. Отрицательные - слабая интуиция и сильный практицизм, мешающий развитию творчества.
Зеленый - один из основных цветов в гардеробе, как мальчика, так и девочки. Другое дело, кого вы хотите вырастить: удачливого прагматика или творческую личность?

- Влияние цвета и картинок на восприятие ребенка
Оранжевый - цвет мудрецов, физического и психического здоровья. Необходим в гардеробе и девочек, и мальчиков.
Этот цвет полезен для детей нервных и физически слабых, при этом дозировка оранжевого может быть увеличена до максимума. Но недопустимо использование только одного цвета, иначе эффект будет нулевой.

- Описание изделия

Наименование изделия: детский развивающий коврик для малыша.
Конечный потребитель: ребенок до 3-х лет.
Функциональное назначение: для игры.
Человеческий фактор:
- способствует развитию эстетического вкуса ребенка;
- развивает логическое мышление и мелкую моторику рук;
- привлекает необыкновенностью;
- украшает интерьер детской комнаты.
Материалы, инструменты и оборудование: ткань х/б, синтепон, нитки, утюг, пуговицы, липучка, калька, иголки, булавки, ножницы, швейная машина,
Метод изготовления: пошив изделия, аппликация.
Внешний вид: коврик должен быть достаточно ярким и сочетаться с интерьером детской комнаты

- Описание изделия
Моральные ценности:
- технология изготовления не должна наносить вред окружающей среде;
- изделие должно быть безопасным для ребенка.
Результат проекта:
- качественно выполненный детский развивающий коврик;
- умение подбирать развивающие игры, учитывая возрастные особенности ребенка;
- совершенствование навыков при изготовлении швейного изделия.

- Выбор материалов
Учитывая экологические, физико-механические, гигиенические и технологические свойства тканей, считаю, что для основы коврика можно выбрать флис.
Для задней стороны лучше
использовать бязь, так как
этот материал натуральный и
более плотный.
Коврик будет объемным, и его
легко можно будет стирать. 
Флис выбираем однотонный, нескольких цветов.
Будем использовать разноцветные пуговицы.

- Выбор инструментов и приспособлений
Оборудование: швейная машина, утюг, гладильная доска
Инструменты: швейные иглы /ручные, машинные/, ножницы, карандаш, булавки, сантиметровая лента,
портновский мел.

Дополнительные
материалы: альбомные
листы, клей.

- Правила по технике безопасности и организация рабочего места
При работе на швейной машине:
1. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди;
2. Сидеть за машиной нужно прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперёд;           
3. Должно быть хорошее освещение;
4. Стул должен стоять напротив иглы;
5. Расстояние между работающим и столом машины должно быть 10-15 см;
6. Изделие должно находиться на расстоянии 30-40 см от глаз работающего;
7. Волосы должны быть убраны;
8. На машине не должны лежать посторонние предметы;
9. Перед работой проверить, не остались ли в изделии иглы и булавки;
10. Следить за правильным положением рук.

- Правила по технике безопасности и организация рабочего места
При работе электрическим утюгом:
1.  До начала работы подготовить и проверить рабочее место;
2.  Проверить исправность шнура;
3.  Включать и выключать утюг сухими руками, держась за корпус вилки;
4.  По окончании работы выключать утюг.

- Правила по технике безопасности и организация рабочего места
Организация рабочего места:
1.  На рабочем столе должны находиться только обрабатываемые детали, инструменты и приспособления, которые необходимы для выполнения работы;
2. Корпус нужно держать прямо и слегка наклонить его вперёд;
3. При работе не следует ставить локти на стол;
4.  Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 30 см.

- Экологическое обоснование проекта

Используемые материалы не нанесут вреда здоровью малыша, который будет играть на
этом коврике, так как в их состав входят натуральные  и синтетические волокна, которые соответствуют санитарным нормам. 
Цветовая гамма материалов подобрана с учетом влияния цвета на ребенка.
Изготовление изделия - экологически чистое производство:
-   практически безотходное производство, нет выбросов, загрязняющих атмосферу;
-  при работе с материалами (нитки, ткань, фурнитура) не выделяются вредные вещества для организма человека;
-  рациональное использование природных ресурсов. Для уменьшения отходов ткани можно изготовить дополнительные съемные развивающие элементы и другие декоративные изделия. 

4. Самооценка
Думаю, что я достигла цели и решила все задачи, которые поставила перед собой в начале проекта:
проанализировано, какие аналогичные изделия уже разработаны и имеются в продаже;
изучено мнение специалистов о психофизиологическом развитии детей раннего возраста;
разработан свой вариант детского развивающего коврика;
подобран  недорогой, экологически чистый и легкий в обработке материал.

5. Реклама
Девушки!
Ведь у каждой из нас
возникает желание
сделать что-то своими руками.
Изучив этот проект
вы поймете -
ЭТО НЕ СЛОЖНО!!!

6. Защита проекта
На эту работу было потрачено много времени и труда, и коврик получился таким, каким был задуман в начале.  
В результате проделанной работы, я усовершенствовала свои знания, умения в проектировании и изготовлении швейных изделий. 
В процессе работы были проанализированы образцы ковриков, предлагаемые магазинами, изучено мнение психологов о развитии ребенка. 
При подборе материалов учитывались их экологические свойства, которые являются наиболее важными при изготовлении детского коврика.  
Мне пришлось столкнуться с некоторыми трудностями, например, в освоении новых приемов изготовления аппликации, в выполнении приема обметывания петли. 
Думаю, что приобретенный опыт и знания помогут мне в дальнейшем. Работа понравилась не только мне, но и моим друзьям и педагогам.

Эскиз коврика

Готовое изделие

Список использованных источников и литературы
1. Дальнова Л.В. Иллюстрированный курс по шитью развивающего коврика "Веселая прогулка", 2005.
2. Максимова М., М.Кузьмина. Школа рукоделия.- М: Эксмо-пресс, 1999.
3. Бом Польен, Хубер Махтельд. Ребенок от одного года до четырех лет. Практическое руководство по уходу и воспитанию. – Добрая книга, 2017.
4. Симоненко В.Д. Творческие проекты старшеклассников по технологии обработки ткани. – Брянск, 1998.
5. Чернякова В.Н.. Технология обработки ткани: 6-9 классы.
[Электронные ресурсы]:
6. Как сшить развивающий коврик для малыша. http://www.toysew.ru/razvivayushhie/sshit-kovrik-malysha.html
7. Мастер-класс по шитью: Детский развивающий коврик. https://www.mastera-rukodeliya.ru/shitye/shitye-igrushki/1034-razvivayshii-kovrik.html
8. Шьем развивающий коврик своими руками. http://profymama.com/tvorchestvo/svoimi-rukami/shem-razvivayushhij-kovrik.html
9. Развивающие коврики. http://nasharadost.ucoz.ru/index/chto_razvivaet_razvivajushhij_kovrik/0-9
1О. Делаем своими руками: развивающий коврик. https://materinstvo.ru/art/razvivayushiy-kovrik 
11. Цветотерапия. Влияние цвета на самочувствие ребенка. https://mirdoshkolnikov.ru/roditelyam/soveti-psichologa/item/162-zvetoterapiya-vliyanie-zveta-na-organizm-rebenka