Презентация на тему: "Проект по развитию словаря "Путешествие на Север""

Проект
«Путешествие на Север»
Спиридонова И.Н.

Вид проекта: познавательно-творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный, в течение недели.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель
Образовательные области. В проектной деятельности прослеживается интеграция всех образовательных областей, но основа – речевое развитие ребенка.

Актуальность: Современным детям сложно представить, насколько экстремально низкая температура воздуха опасна для здоровья и самой жизни человека и животных. Казалось бы, что в условиях глобального потепления можно не опасаться опасно низких температур. Но на Земле есть регионы, где чрезмерно низкая температура воздуха является нормой. Но и там – при постоянной зиме, очень низкой температуре воздуха – живут и люди и животные, сумевшие приспособиться к экстремально суровым, природным условиям.
Проблема: у детей недостаточно знаний о животных Севера, об их особенностях, имеющиеся знания не систематизированы.
 

Цель проекта:
 Развитие речи и речевого общения детей в процессе организации проектной деятельности.
Формирование представлений об особенностях природных условий крайнего Севера и Арктических территорий. Систематизация и конкретизация знаний детей о живой и неживой природе, установления новых по содержанию и более сложных по структуре связей.

Задачи:
Развивать речь, способствовать словотворчеству и грамматическому строю речи.
Обогащение и активизация словаря.
Активизировать познавательный интерес;
Расширять и уточнять представления детей об особенностях природных условий Арктики;
Познакомить с флорой и фауной Арктической климатической зоны;
Познакомить с элементарными взаимосвязями и взаимодействием живых организмов со средой обитания;
Работа над повышением остроты зрения;
Развитие и тренировка зрительной памяти;
Развитие и тренировка зрительного внимания;
Развитие микрокоординации движений пальцев рук;
Развитие прослеживающей функции глаза;
Развитие координации движений.
Учить детей ориентироваться на глобусе, прокладывать по карте маршрут путешествия
Развивать способность наблюдать, описать, строить предположения и предлагать способы их проверки;

Этапы реализации:
1. Подготовительный этап
2. Практический этап
3. Заключительный этап

ООД «Знакомство с Севером»

Продуктивная деятельность

Дидактические игры
«Рассели животных» «Найди тень»

«Круги Луллия»

Исследовательская деятельность
Опыт: «Что такое айсберг?»








Измерение снежного покрова

«Сравни животных»

Развлечение «Путешествие на Север»

Викторина «Знатоки Севера»

Спасибо за внимание!