Презентация на тему: ""Жизнь и творческий путь Великого русского прозаика и поэта Михаила Юрьевича Лермонтова"."

Двадцать седьмое ноября
Тема урока:
«Герои нашего времени»
Цель:
В ходе анализа романа и наблюдения над поведением героя выявить особенности характера Печорина, показать оценку образа героя рассказчика, развить навыки анализа текста.

3.Воспитательная: воспитать уважение к культуре русского народа

«Герой нашего времени» отнюдь не есть собрание
нескольких повестей и рассказов – это роман,
в котором один герой и одна основная идея,
художнически развитая.
В. Г. Белинский

Какая из прочитанных повестей, составляющих произведение, произвела на вас наибольшее впечатление?
Расскажите о своем отношении к главному герою.

Кто такой Максим Максимыч, от имени которого ведется повествование в главе «Бэла»? Что вы о нем можете рассказать?
Является ли Максим Максимыч тем человеком, который способен понять Григория Печорина?

Физкультурная минутка
О каком предназначении поэта говорит Игорь Тальков в своей песне?

Так почему Печорин – «герой нашего времени»?
Какие выдающиеся заслуги сподвигли автора наградить его столь высоким званием?

Лермонтов объясняет своё решение в предисловии.Оказывается, это название не стоит воспринимать буквально. Печорин – это не пример для подражания, не тот, на кого нужно равняться. Это портрет, но не одного человека. Он составлен из пороков «всего… поколения, в полном их развитии». И цель автора – просто нарисовать его, чтобы читатели, посмотрев на это явление со стороны и ужаснувшись, смогли предпринять что-либо для оздоровления общества, в котором стало возможно появление таких уродливых характеров.