Презентация на тему: "Презентация по географии "Сравниваем страны мира" (7 класс)"

«Сравниваем страны мира»
Урок – практикум в 7 классе

Цели урока
Научиться быстро находить и показывать на карте мира страны
Научиться в нескольких словах характеризовать страны

Задание по карте стр. 252-253 учебника
Рассмотрите политическую карту мира, определите ее масштаб. Какой картой является политическая карта мира по своему масштабу?
Познакомьтесь с легендой карты. Как вы думаете, почему многие названия стран вынесены в легенду карты?
Рассмотрите выноску карты Европы. Почему эта часть света представлена отдельно?

Задание 1 стр. 28 учебника
Прочитайте задание 1. Выполните последовательно действия задания.
А)

Задание 1 стр. 28 учебника
Прочитайте задание 1. Выполните последовательно действия задания.
Б) Расположите страны мира в порядке убывая площади территории:
Украина, Турция, Иран, Аргентина, Франция
Сравните страны по их расположения на карте мира и относительно друг друга
Северное полушарие - ___ стран (какие?)
Южное полушарие - ___ стран (какие?)
Восточное полушарие - ___ стран (какие?)
Западное полушарие - ___ стран (какие?)

Задание 2 стр. 28 учебника
Прочитайте задание 2. Выполните последовательно действия задания.
А) Запишите название страны, через территорию которой проходят Северный тропик и нулевой (Гринвичский) меридиан.
Б) Расположите параллели: Северный полярный круг, Северный тропик, Южный полярный круг, Южный тропик − в зависимости от количества стран, которые они пересекают. Для каждой параллели приведите примеры стран.

Задание 2 стр. 28 учебника
Прочитайте задание 2. Выполните последовательно действия задания.
В) Вставьте пропущенные слова в следующие предложения:
Параллель________пересекает страны: Колумбию, Бразилию, Кению, Индонезию.
Северный тропик и меридиан 100° з.д. пересекаются на территории страны______.
Япония находится________Казахстана, а Австралия − ______Японии.

Задание 2 стр. 28 учебника
Прочитайте задание 2. Выполните последовательно действия задания.
Г) В два столбца выпишите примеры стран, которые:
а) имеют только сухопутные границы;
б) не имеют сухопутных границ.

Задание 3 стр. 29 учебника
Прочитайте задание 3. Выполните последовательно действия задания.
Сравните страны по вариантам.
Запишите, какой признак для сравнения вы использовали в одном и другом случае.

Задание 4 стр. 29 учебника
Прочитайте задание 4. Выполните последовательно действия задания.
Почтовые открытки (рис. 19, А, Б, В и Г) послали своим друзьям школьники из разных стран.
Определите: а) какой текст (1−4) соответствует каждой из этих открыток;
б) из какой страны пришла каждая открытка.

Задание 4 стр. 29 учебника
Открытка 1
«Привет! Моя большая процветающая страна находится в Западном полушарии. Она выходит к берегам трёх океанов. В восточной части страны живёт больше людей, чем в западной. У нас много больших городов. До Северного полюса нам ближе, чем до Южного».

Задание 4 стр. 29 учебника
Открытка 2
«Друзья! Узнайте о моей стране! Она совсем маленькая и почти незаметна на карте. В давние времена здесь была временная стоянка для кораблей путешественников и купцов. У нас очень красивая природа и нет сухопутных границ. Если отправиться вдоль 20−й параллели южного полушария на запад, то, преодолев почти 900 км, вы окажетесь у берегов одного из крупнейших островов мира. Если двигаться вдоль той же параллели на восток, берега одного из материков покажутся только через 6000 км.».

Задание 4 стр. 29 учебника
Открытка 3
«Дорогой друг! Я живу в огромной стране на самом большом материке. У нас много соседних стран и длинное морское побережье. Наше государство, конечно, меньше по площади, чем Россия, но больше, чем Бразилия. Многочисленное население проживает в восточной половине страны, а западная половина заселена слабо. У нас очень древняя история и культура. Мы производим много товаров для всего мира».

Задание 4 стр. 29 учебника
Открытка 4
«Всем добрый день! Моя прекрасная страна расположена в Старом свете. Через нашу страну проходит Гринвичский меридиан. До Северного полюса нам в 3,5 раза ближе, чем до Южного. Наша столица – один из самых красивых городов мира. Цвета нашего флага похожи на цвета российского флага.».

Домашнее задание
§ 8, задание 5 – письменно
Повторить §§ 3-8, подготовиться к к/р