Презентация на тему: "Презентация " Функциональная грамотность""

ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
НА ЗАНЯТИЯХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
“МЫ- ТВОИ ДРУЗЬЯ”.


Учитель начальных классов
Каргина В. Г.

Занятия внеурочной деятельности “Мы твои друзья”
36 учебных часов

ВыВсемВВп ВВВ
Выполняя разные задания, ребята не только получают информацию, также начинают проверять полученные знания на практике, учатся договариваться, слушать друг друга.
Данный курс мы реализовываем в рамках внеурочной деятельности в форме:
- внеклассных занятий;
- бесед;
- классных часов;
- в рамках проектной деятельности;
- конкурсов рисунков и плакатов
- игра-путешествие;
- подготовка и разыгрывание разнообразных сказок, инсценировок.

Мы придерживаемся таких принципов по работе с программой «Мы - твои друзья!»:
-коммуникативные навыки в общении между детьми, между детьми и учителем, между детьми и родителями;
-модульность программы;
-практическая целесообразность;
- развитие и системность;
-вовлеченность семьи в реализацию программы;
- расширение словарного запаса детей по средствам художественной литературы
олняя разные задания, ребята не только получают информацию, также начинают проверять полученные знания на практике, учатся договариваться, слушать друг друга.
Данный курс мы реализовываем в рамках внеурочной деятельности в форме:
- внеклассных занятий;
- бесед;
- классных часов;
- в рамках проектной деятельности;
- конкурсов рисунков и плакатов
- игра-путешествие;
- подготовка и разыгрывание разнообразных сказок, инсценировок.

Мы придерживаемся таких принципов по работе с программой «Мы - твои друзья!»:
-коммуникативные навыки в общении между детьми, между детьми и учителем, между детьми и родителями;
-модульность программы;
-практическая целесообразность;
- развитие и системность;
-вовлеченность семьи в реализацию программы;
- расширение словарного запаса детей по средствам художественной литературы

Игра «Собери картинку»

Игра «Собери картинку»
Учитель: В этой игре, ребята, участвуют по одному человеку от каждой команды. Задача – быстрее соперника собрать «пазлы» своей картинки. Один человек будет собирать рисунок, на котором изображена кошечка, другой – рисунок со щенком. Победит тот, кто сделает это быстрее.

Выполняя разные задания, ребята не только получают информацию, также начинают проверять полученные знания на практике, учатся договариваться, слушать друг друга.
Данный курс мы реализовываем в рамках внеурочной деятельности в форме:
- внеклассных занятий;
- бесед;
- классных часов;
- в рамках проектной деятельности;
- конкурсов рисунков и плакатов
- игра-путешествие;
- подготовка и разыгрывание разнообразных сказок, инсценировок.

Мы придерживаемся таких принципов по работе с программой «Мы - твои друзья!»:
-коммуникативные навыки в общении между детьми, между детьми и учителем, между детьми и родителями;
-модульность программы;
-практическая целесообразность;
- развитие и системность;
-вовлеченность семьи в реализацию программы;
- расширение словарного запаса детей по средствам художественной литературы

Выполняя разные задания, ребята не только получают информацию, также начинают проверять полученные знания на практике, учатся договариваться, слушать друг друга.
Данный курс мы руууеализовываем в рамках внеурочной деятельности в форме:
- внеклассных занятий;
- бесед;
- классных часов;
- в рамках проектной деятельности;
- конкурсов рисунков и плакатов
- игра-путешествие;
- подготовка и разыгрывание разнообразных сказок, инсценировок.

Мы придерживаемся таких принципов по работе с программой «Мы - твои друзья!»:
-коммуникативные навыки в общении между детьми, между детьми и учителем, между детьми и родителями;
-модульность программы;
-практическая целесообразность;
- развитие и системность;
-вовлеченность семьи в реализацию программы;
- расширение словарного запаса детей по средствам художественной литературы

Спасибо за внимание