Презентация на тему: "Презентация "Приемственность на уроках математики между начальной школой и 5,6 классами"ла"

Не должно произойти недооценки тех сведений, тех понятий, которые дети получили в начальных классах.

Особенности системы развивающего обучения на 1 ступени:

-богатое содержание образования;
-обогащение программ общепринятых предметов;
-включения в качестве самостоятельных новых предметов, не свойственных общепринятому начальному обучению;
-изменение соотношения значимости изучаемых предметов, нет «главных» и «неглавных»;
-увеличение удельного веса знаний, черпаемых из непосредственного восприятия окружающей действительности.

Знания, полученные детьми, не должны рассматриваться ,как лишь пропедевтические, а должны войти в фонд дальнейшего развития личности.

Рассмотрим учебники математики для 5,6 классов А.Г. Ванцяна.

Проиллюстрируем развивающий характер учебников на конкретных примерах.
Учебник математики 5 класс А.Г. Ванцяна.

Рассмотрим небольшое задание на развитие вычислительных навыков в учебнике А.Г. Ванцяна 6 класса.

Далеко не у каждого учителя есть такие учебники. Возможный выход из этой ситуации, конструировать задания развивающего характера на имеющем материале.

Далеко не у каждого учителя есть такие учебники. Возьмем учебник С.М. Никольского 6 класса.

Рассмотрим вопрос о преемственности содержания развивающего обучения на предметах естественно - научного цикла.

Рассмотрим вопрос о преемственности содержания развивающего обучения на предметах естественно - научного цикла(математика).