Презентация на тему: "Организация профилактики негативных явлений среди учащихся ,педагогов и родителей"

Организация профилактики негативных явлений среди учащихся,
педагогов,
родителей
ГБОУ «Набережночелнинская школа –интернат №86 «Омет» для детей с нода»

29.08.2022

Педагог - психолог Бадгиева Г.Т.

Опора в профилактической работе –это знание законов
Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 14.07.2022) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

Стратегии государства

Работа психолога
1.Профилактические мероприятия
2. Консультации
3.Тренинги,семинары,выступления
4. Встречи с родителями, учащимися ,педагогами по разным направлениям.
5. Инд и групповые коррекционные занятия
6.Беседы, просмотр видео, фильмов, круглые столы, дебаты, диспуты интерактивные занятия
7. Диагностика визуальная,диагностика инд, групповая,анкетирование
8.Распространенение профилактических материалов

Направления профилактики в школе
Цель- создание психологически безопасной территории

Профилактика экстремизма и терроризма(КОАП20.1.3.,УК)
Профилактика самоповреждающего поведения
Профилактика правонарушений
Профилактика употребления психоактивных веществ и аддиктивного поведения

Рекомендации по общению с несовершеннолетними
Нравоучения не нравятся никому , с подростками их не используйте .
Воспитывайте на положительных примерах, не подчеркивайте проступки .
В конфликтных ситуациях не старайтесь одержать победу любой ценой, иногда можно и уступить. Действуйте только тактическим маневром и никогда – прямой атакой.
Выслушивайте все, не реагируя тот час, и только потом, без раздражения высказывайте мнение, вносящее поправки в услышанное.
Старайтесь настолько укрепить доверие детей, чтобы они делились с вами своими неприятностями. Не ставьте на ребенке крест.
Не загоняйте ребенка в угол, поставив в затруднительное положение. Беседу всегда начинайте с дружеского тона.
Диалог с трудновоспитуемым ребенком начинайте с тех вопросов, мнения по которым совпадают.
В процессе общения инициативу держите в своих руках, старайтесь диалог вести на равных. Умейте смотреть на вещи глазами ребенка.

Профилактика должна быть целенаправленной,
понятной подростку и пробуждала желание осмыслить происходящее ,
увидеть в себе и своей жизни новое ,
порассуждать о влиянии происходящего вокруг.
Учить выбору и уважению к себе и другим.
.