Презентация на тему: "Презентация по психологии на тему: "Сказкотерапия как психологическая проективная технология развития личности ребенка""

ВЫПУСКНАЯ РАБОТА

«Сказкотерапия как психологическая проективная технология
развития личности ребенка»

Выполнила: Дубина Ирина Вячеславовна, педагог-психолог МДОУ «Ясли-сад № 383
г. Донецка»

В современной педагогике и психологии сказка все чаще рассматривается как многообразный по своим проявлениям источник личностного развития. Сказочные образы способствуют активизации функции воображения, которое тесно связано с эмоциями и всеми психическими функциями, оказывая тем самым влиянием на становление личности в целом.
Вопросами использования сказкотерапии
занимались: К. Ю. Юнг, В. Пропп,
А.Л. Венгер, А.В. Гнездилов,
М.Б. Киселева, А.Е.Наговицын,
Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева и др.

Виды сказок (по Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой):
1. Художественные сказки
2. Народные сказки
3. Дидактические сказки
4. Психокоррекционные сказки
5. Психотерапевтические сказки
6. Медитативные сказки
Сказкотерапия — это лечение сказками, открытие тех знаний, которые живут в душе и являются
в данный момент психотерапевтическими.
Сказкотерапия — метод, использующий
сказочную форму для интеграции личности,
развития творческих способностей, расширения
сознания, совершенствования взаимодействия с
окружающим миром.

Дошкольный возраст - период эмоционально-практического освоения мира. Особенностями формирующейся личности неразрывно связаны с самосознанием, направленностью мотивационной сферы, ценностными ориентациями, отношениями к предмету и социальному миру.
Поскольку основным видом деятельности дошкольника является игра, то сказка может быть составной частью игры. Благодаря сказке дети учатся слышать друг друга, пересказывать и сочинять, развивается монологическая и диалогическая речь, память и воображение.
Главным средством психологического
воздействия в сказкотерапии является метафора,
именно её глубина и точность определяют
эффективность сказкотерапевтических приемов
в работе с детьми.

Сказкотерапия- прежде всего, психологический метод, поскольку важнейшие цели, достигаемые с помощью этого метода (развитие самосознания и построение высоких уровней взаимодействия между субъектами) имеют психологический характер.
В работе с современными дошкольниками, используя сказкотерапию, можно оказать определенное влияние на его внутренний мир, эмоциональное развитие, воздействовать на развитие личности ребенка,
что ведет к успешной социализации.

Сказкотерапия является
эффективным методом
психокорекционной работы
педагога- психолога с детьми.

Сказкотерапия в практической работе с детьми
Издревле считалось, что в сказках заключена народная мудрость. Еще с давних времен этот жанр народно- поэтического творчества служил инструментом передачи знаний, опыта, умений и навыков, нравственных принципов и установок.
Основные сказкотерапевтические методы:
1. Рассказывание сказок.
2. Переписывание сказок.
3. Рисование сказок.
4. Постановка сказок с помощью кукол.
5. Сочинение сказок.
Сказкотерапия – эффективный метод психотерапии, который можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста для решения различных психологических проблем, нарушений в развитии, а также коррекции поведения.

Занятие на тему:
«Настоящее «Я» или «В королевстве внутреннего мира»

Занятие на тему: «Богатыри земли русской. Былины»
Занятие на тему:
«Зимующие
птицы»

Сказкотерапия в работе с родителями
Все дети любят сказки. «Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия – это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки и они забьют животворными ключами» (В. Сухомлинский)
Проблема эмоционально-личностной сферы в развитии дошкольника сегодня весьма актуальна, именно эмоциональное развитие и воспитание является фундаментом, на котором закладывается и всю жизнь реконструируется здание человеческой личности.
Поэтому вовремя рассказанная или прочитанная
сказка позволяет детям уже в раннем детстве
узнавать о способах поведения, о положительных
и негативных чертах характера, о зле и добре,
наказании и награде и т.п.

Сказкотерапия в работе с воспитателями
Притча «Создание волшебного внутреннего мира»

Спасибо за
внимание!