Презентация на тему: "Презентация Реализация воспитательного компонента ФГОС ООО посредством предмета «Математика» Сасина Н. А. член отделения учителей математики регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Курской области"

Реализация воспитательного компонента ФГОС ООО посредством
предмета «Математика»


Сасина Н. А.
член отделения учителей математики регионального учебно-
методического объединения в системе общего образования
Курской области

«... огромные развивающие возможности математики; ... она пробуждает ум, придает ему гибкость, живость и памятливость...»
(Платон)
«Учитель на уроке должен пользоваться всяким случаем, чтобы посредством обучения закинуть в душу дитяти какое-нибудь доброе семя»
(К.Д. Ушинский)

Воспитательный компонент ФГОС ОО
– это не стандарт на воспитание и не, стандарт на личность, а это
стандарт УСЛОВИЙ

В Законе Об образовании в Российской Федерации сказано:

Воспитание - деятельность направленная, на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных духовно нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи общества и государства

Что же такое воспитание сегодня?

Это целенаправленное управление процессом личностного развития ребёнка при создании благоприятных условий.

Задачи воспитания обучающихся в школе:
усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей,
традиций, которые выработало российское общество
(социально значимых знаний);
1
2
3
формирование и развитие личностных отношений к этим нормам,
ценностям, традициям (их освоение, принятие);
приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений в жизни, практической деятельности.

ФГОС
(для всех учебных предметов)
целью воспитания сегодня является достижение личностных результатов:
- формирование положительной мотивации к обучению;
- создание позитивного эмоционального отношения к уроку и учебному предмету;
- формирование коммуникативной компетенции, потребности в приобретении новых знаний через сотрудничество.

Ключевые приоритеты системы образования РФ

Направления воспитания

Примерный календарный план воспитательной работы на 2022 – 2023 гг.

Личностные результаты освоения программы учебного предмета «Математика»
Патриотическое воспитание
1
2
3
Гражданское и духовно-
нравственное воспитание
Трудовое воспитание
4
Эстетическое воспитание

Личностные результаты освоения программы учебного предмета «Математика»
Ценности научного познания:
5
6
7
Физическое воспитание
Экологическое воспитание
8
Личностные результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды:

«Между духом и материей стоит математика»

Гуго Штайнгаус

Ключевые задачи
Установление доверительных отношений между учителями и учащимися, которые способствуют позитивному восприятию требований учащихся и требований учителей, обращению внимания на информацию, обсуждаемую на уроке, повышению их познавательной активности.

Привлечение внимания учащихся к ценному аспекту изучаемого на уроке явления, организация их работы с социально значимой информацией, полученной на уроке, инициирование дискуссии, выражение мнения учащихся, развитие отношений.

Использование образовательных возможностей содержания учебного предмета путем демонстрации детям примеров ответственного гражданского поведения, проявления любви к людям и доброты, путем выбора подходящих текстов для чтения.

4. Использование интерактивных форм работы учащихся на уроке: интеллектуальные игры, стимулирующие познавательную мотивацию учащихся; групповая работа или работа в парах, которые учат учащихся работать вместе и взаимодействовать с другими детьми.

Начало урока 

Геометрия

Работа в парах, группах

Красота математики

История развития математики

История развития математики в России
Никола Петрович
Богданов-Бельский
«Устный счет».

История развития математики в России

Энциклопедия теоремы Пифагора

Алгоритм составления задач на местном краеведческом материале
Нужно изучить исторический и краеведческий материал.
Выделить материал, содержащий числовые данные.
Установить к какой теме будет относиться задача.
Установить какого типа будет задача.
Установить зависимость между числами.
Составить условие задачи.
Задать вопрос.
Подобрать к задаче дополнительный материал.

Задачи на натуральные числа

Задачи на  десятичные  дроби
Курская Коренская ярмарка - яркий образец русской культурно-исторической самобытности, в основу корой положены две концептуальные параллели: духовная и экономическая. Местечко Свобода, где и раньше, и сейчас – после большого перерыва – проходит ярмарка, никогда не было населенным пунктом в обычном понимании. Это были семьдесят гектаров земли, на которых в основном располагались торговые помещения, а по-старинному - торговые ставки.
Сколько квадратных километров занимала площадь ярмарки?

Задачи на проценты

За годы войны звания Героя Советского Союза было удостоено 11,5 тыс человек, из них курян 232 человека. Какой процент от общего числа Героев составляют куряне? Ответ округлите до целых.

Организация предметно-пространственной среды

«Последователи Пифагора»

Заболоцкая Дарья
Золотухина Ольга

Хороший педагог должен «сеять разумное, доброе, вечное» и отвечать за полученный урожай.