Презентация на тему: "Презентация. Исследовательская работа "Скоро в 5 класс""

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кулундинская средняя общеобразовательная школа №5»
Кулундинского района Алтайского края
Cкоро в 5 класс
Поготовил: Оксенгирдт Роман
ученик 4 класса
Руководитель: Елисеева Т.А.

Актуальность:
многие ученики и их родители с большим волнением переживают период перехода в 5 класс, не знают признаков и правил успешной адаптации в новых условиях.

Гипотеза:
существуют правила и советы специалистов, которым нужно следовать для подготовки к переходу и успешному обучению в 5 классе.

Цель работы:
Выяснить: как готовить себя к переходу в 5 класс.

Задачи:
изучить проблемы, волнующие ребят 4 класса;
изучить требования, которые требуются от школьника среднего звена;
сравнить нагрузку на ученика 4 и 5 классов;
изучить психологические особенности детей 11-12 лет;
изучить физиологические особенности детей 11-12 лет.

Методы исследования: Средства исследования:
изучение литературы;
проведение анкетирования учащихся 4 класса;
социальный опрос учеников 5 класса;
беседа со специалистами школы;
сравнительный анализ учебной нагрузки 4и 5 классов.
литература по данной теме;
интернет-ресурсы;
анкеты.

Уважаемый ровесник!
Я провожу исследовательскую работу на тему
«Скоро в 5 класс»
Прошу ответить тебя на наши вопросы.
Фамилия, имя______________________

-Хочется ли тебе перейти в 5 класс?
-Чего ты ожидаешь от себя в 5 классе?
-Чего ты ожидаешь от учителей и классного руководителя в 5 классе?
-Что тебя пугает, чего ты боишься, чего плохого ты ждёшь от 5 класса?
-Чего хорошего ты ждёшь от 5 класса?
Спасибо за ответы!

Что волнует ребят 4 класса?
очень много разных учителей
непривычное расписание
много новых кабинетов
новый классный руководитель
проблемы со старшеклассниками
больше заданий на уроках и дома
«старший» в начальной школе «самый маленький» в средней школе

Сравнительная таблица:

Количество времени на выполнение домашних заданий в 5 классе:
Всего: 18 учеников.
11 учеников - 2,5 ч
5 учеников -2 ч
1ученик - 1,5 ч
1ученик - 1 ч

Несоответствия в пропорциях тела и органов младшего подростка:
кости позвоночника и грудная клетка
мышцы и кости
сердце и артерии

За советом к психологу

Жду приёма к медсестре

Советы психолога:
Не отнимай чужого, но и своего не отдавай.
Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защищаться.
Не дерись без причины.
Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.
Играй честно, не подводи своих товарищей.
Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.
Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность.
Из-за отметок не плачь, будь гордым.
С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся.
Старайся всё делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.
Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
Старайся быть аккуратным.
Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдём домой.
Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех!
Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

Мясо,
рыба,
молоко и молочные продукты,
яйца,
хлеб,
фрукты, овощи, орехи

Советы врача:

Вывод:
результаты моего исследования принесли большую пользу мне и моим сверстникам. Ребята изучили брошюры, которые явились продуктом моей исследовательской работы. Они помогли изменить отношение учащихся моего класса к вопросу перехода в 5 класс. Теперь каждый из нас знает правила и советы, которым нужно следовать
для достижения успехов в среднем звене обучения.

Источники:
1. Интернет-ресурсы.
2. « Увлекательная анатомия. Чудеса и странности нашего тела» Надеждина В.
3. «Что происходит с моим телом? Книга для мальчиков» Мадарас Л.
4. «Анатомия человека. Школьный путеводитель» Афонькин С.