Презентация на тему: "Презентация по географии на тему """

Использование ИКТ и ЦОР
на уроках географии

Григорян С.С.- учитель географии
МБОУ СОШ №17
города-курорта Кисловодска

Цели и задачи:
- Поделиться опытом использования ИКТ и ЦОР для получения, обобщения знаний и умений и навыков.
- Показать , как с помощью компьютерных технологий повысить эффективность и качество знаний.

Форма проведения: мастер –класс
Участники: учителя географии муниципальных общеобразовательных учреждений.

Ожидаемые результаты:
Участники должны понять, что в зависимости от дидактических целей и специфики курса географии нужно использовать различные виды компьютерных программ: учебные, тренажеры, контролирующие, демонстрационные.


Виды работ: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Направления использования ИКТ
в процессе обучения
овладение компьютерной грамотностью для получения знаний и умений;

компьютерные технологии как мощное средство обучения, которое способно значительно повысить его эффективность и качество знаний учащихся.

Формирование
информационной грамотности учащихся
получение знаний, позволяющих перерабатывать, осмыслять, оценивать большие потоки современной информации и умений пользоваться и управлять ей для различных  практических целей;

овладение современными ИКТ как инструментом профессиональной деятельности и общей культуры человека.

Элементы   ИКТ в учебном процессе
электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью компьютера и мультимедийного проектора,
интерактивная доска,
электронные энциклопедии и справочники,
тренажеры и программы тестирования,
образовательные ресурсы Интернета,
DVD  и CD диски с картинами и иллюстрациями,
видео и аудиотехника,
интерактивные конференции и конкурсы,
материалы для дистанционного обучения,
научно-исследовательские работы и проекты,
дистанционное обучение.

Электронные версии учебников
Аудиоучебники
(в свете реализации обновлённых ФГОС)

Работа и интерактивной доской

Типы уроков с использованием презентаций в программе Power Point

лекционные, которые имеют главной целью, не иллюстрировать, а зрительно дать сложный материал  для записи учащимся в удобной форме;

уроки-иллюстрации по темам, где существует необходимость ярких зрительных образов;
  
уроки - наглядные пособия, помогающие как образцы, создавать  учащимся подобные работы самостоятельно

Инструменты
учебной деятельности
Наиболее часто применяемыми в образовательном процессе технологиями в рамках ИКТ являются офисные программы Word, Excel, Power Point, электронные учебники, автоматизированный контроль знаний, Интернет.
Применение офисных технологий значительно повышает эффективность урока. В социально-экономической географии очень часто используется статистический материал для анализа происходящих процессов в населении и хозяйстве.

Построение диаграмм,
используя офисную технологию программы MS Excel
Тема «География отраслей мирового хозяйства». Анализ статистических данных и построение диаграмм, в которых отражают страны-лидеры в различных отраслях мирового хозяйства.

Тема «Оценка мировых природных ресурсов». Анализ запасов минеральных ресурсов и др.

Творческие домашние задания
и практические работы
составление кроссвордов, например, «Государства и их столицы», которые в дальнейшем используются на уроках в качестве закрепления и проверки знаний по теме «Политическая карта мира»;

построение диаграмм, например,
«Десяток стран мира, обладающих крупнейшими запасами нефти, газа» с последующим анализом.

Анализ статистического материала
Темы:
«Население мира»,
«Население стран и субрегионов» и др. в 10- 11 классах;

«Население России» и «Население Ставропольского края» и др. в курсе географии 9 класса.

С помощью программы Google Планета Земля можно совершить путешествие по всей планете и посмотреть спутниковые снимки, карты, рельеф и 3D-здания, долететь до дальних галактик и погрузиться в океанские впадины.

Счетчик населения России (online)
http://nopredel.narod.ru/pop/mini_ru.htm

Единая коллекция ЦОР
http://school-collection.edu.ru/

Школьная геоинформационная система «Живая география 2.0»
Использование GPS- приёмника:
Подключение к персональному компьютеру;
Подключение GPS- приёмника к школьной геоинформационной системе «Живая география 2.0»;
Нанесение передвижения на цифровую карту;
Проведение съёмки местности.

Использование GPS- приёмника

Место школьной ГИС с GPS
в тематическом планировании школьных курсов
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ГЕОГРАФИИ

Цифровая метеостанция

Рефлексия
Что получилось?
Что не получилось?
Почему?
Над чем работать?