Презентация на тему: ""Приоритеты преподавания русского языка в 5 классе в соответствии с рабочей программой ООО""

«Приоритеты преподавания русского языка в 5 классе в соответствии с рабочей программой ООО»

Петрова Наталья Николаевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Барсовская СОШ №1»

Концепция учебной программы
РАНЬШЕ
Формирование теоретических знаний

СЕЙЧАС
Развитие навыков речевой деятельности (слушания, говорения, чтения и письма) и функциональной грамотности

Предметные результаты изучения предметной области "Русский язык и литература" должны отражать:
Русский язык:
Приобретение опыта использования языковых норм в речевой практике при создании устных и письменных высказываний;
Обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических языковых средств для свободного выражения мыслей и чувств в соответствии с ситуацией и стилем общения;
Формирование навыков проведения различных видов анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста;



Стремление к речевому самосовершенствованию, овладение основными стилистическими ресурсами лексики, фразеологии и грамматики языка.

Совершенствование различных видов устной и письменной речевой деятельности (говорения и аудирования, чтения и письма, общения при помощи современных средств устной и письменной коммуникации);

Приоритетными направлениями в обучении русскому языку являются:
коммуникативный, который обеспечивает развитие умений общаться в разных ситуациях;
языковедческий, позволяющий более полно представить систему знаний по лингвистике;
нормативный, который способствует повышению устной и письменной культуры речи;
воспитательный, задача которого — интериоризация школьниками нравственных и экологических представлений, национальной идентичности, патриотизма;
развитие функциональной грамотности как интегративного умения читать, слушать, понимать тексты, оперировать информацией и представлять её в различных формах;
анализ и создание текстов разных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка.

Примерная рабочая программа основного общего образования по русскому языку: что меняется в содержании
• есть новые элементы содержания учебного предмета
• распределение содержания учебного предмета по классам
• новое в разделе «Планируемые результаты освоения рабочей программы»: личностные и метапредметные результаты (раскрываются на основе обновленного ФГОС ООО с учетом специфики учебного предмета), предметные результаты раскрываются по годам обучения
• новые тематические блоки, новые темы внутри тематических блоков
• дополненное содержание внутри тематических блоков и тем
• перенос материала из 6 класса в 5 (материал перераспределен)
• тематическое планирование по классам с рекомендуемым количеством часов на изучение тем, повторение, контрольные работы: тематические блоки, темы; основное содержание; основные виды деятельности учащихся перечислены при изучении каждой темы и направлены на достижение планируемых результатов

Какие учебники использовать в переходный период 2022 2023
учебный год?
В период перехода на обновлённые ФГОС 2021
могут быть использованы любые учебно-методические комплекты,
включённые в федеральный перечень учебников
•особое внимание должно быть уделено изменению методики
преподавания учебных предметов при одновременном использовании
дополнительных учебных, дидактических материалов ,
ориентированных на формирование предметных, метапредметных и
личностных результатов

Письмо Министерства просвещения от 11.11.2021 № 03 1899 «Об
обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными
пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году

Учителям, которые будут работать в первое время по учебникам русского языка для 5 класса, изданным ранее, следует учесть следующее:
Основные изменения в обновлённом содержании обучения русскому языку в 5 классе связаны как с включением нового материала в курс русского языка, так и с исключением материала, изучение которого переносится в 6 класс.
В учебном плане (в том числе в тематическом планировании) должны быть отражены все 5 обязательных блоков: «Общие сведения о языке»; «Язык и речь»; «Текст»; «Функциональные разновидности языка»; «Система языка», а также блок — «Повторение» (в начале и в конце года).
Ориентироваться на рекомендованное в ПРП по русскому языку количество часов изучения блоков и итогового контроля.
В связи с включением новых тем, ранее входивших в курс 6 класса, рекомендуется использовать в работе материалы учебников для 6 класса / дополнительный дидактический материал.
Предусмотреть изменения в последовательности изучения разделов учебной дисциплины.

В связи с произошедшими изменениями можно предложить два варианта организации учебного процесса при работе по предыдущим изданиям учебника.

Первый вариант — с опорой на предложенное краткое планирование уроков русского языка в 5 классе, отражающее логику построения программы и новое издание учебника. В данном планировании все новые темы представлены с элементами содержания, которые в предыдущих изданиях отсутствовали (теоретические сведения и некоторые задания). Неудобство работы по данному сценарию состоит в том, что раздел «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» и часть тем раздела «Повторение» будут представлены позднее, то есть придётся обращаться к разным частям учебника не последовательно, а в разное время.
Второй вариант предполагает работу в такой последовательности, которая соответствует структуре учебника предыдущих лет издания, и предусматривает в сравнении с первым вариантом следующие различия:
1) раздел «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» изучается в рамках блока «Система языка» первым — перед фонетикой;
2) темы «Буквы а — о в корне -лаг- — -лож-»; «Буквы а — о в корне -раст- — -ращ- — -рос-» изучаются в разделе «Морфемика»;
3) несколько тем («Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова», «Правописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова»; «Правописание непроизносимых согласных в корне слова»; «Раздельное написание предлогов с другими словами») изучаются в разделе «Повторение»;
4) функционально-смысловые типы речи (блок «Текст») рассредоточены по нескольким разделам.

Успешного и продуктивного начала 2022-2023 учебного года!!!

Спасибо за внимание!