Презентация на тему: "Квест-игра "Использование здоровьесберегающих технологий в квест-играх во внеурочной деятельности""

Использование здоровьесберегающих
технологий в квест-играх
во внеурочной деятельности
Учитель высшей категории
МОУ гимназии №8
Морозова Наталья Вячеславовна

Цель:
Повысить компетентность педагогов в области применения образовательных технологий здоровьесбережения

Задачи:
создать условия для неформального общения педагогического коллектива
способствовать развитию креативного мышления участников мастер-класса
показать возможность квест игры в решении педагогических задач
развивать способность проводить рефлексию собственной деятельности

Квест-игра

Этапы прохождения квеста
Психологическая комната
Комната знаний
Комната отдыха
Финишная комната

История детства - это кошмар, от которого мы только недавно стали пробуждаться

Ллойд Де Моз «Психоистория»

I стиль - Детоубийство
(до IV века н.э.)

II стиль - Оставляющий
(IV-XII века н.э.)

III стиль - Амбивалентный
(XIV-XVII века н.э.)

IV стиль - Навязывающий
(XVII-XVIII век н.э.)

V стиль - Социализирующий
(XIX-середина XX веков н.э)

VI стиль - Помогающий
(с середины XX века)

ВВЕДИТЕ ПАРОЛЬ

2
0
1
8

Уважаемые коллеги!
Пройдите, пожалуйста,
в комнату знаний!

На заметку:

Ведущий глаз:

Ведущее ухо:

ШИФР:
АНАЛИЗАТОР

ВВЕДИТЕ ПАРОЛЬ

БЕЛКИ
Б

УГЛЕВОДЫ
У
У

ЖИРЫ
Ж

КЛЕТЧАТКА
К

Б
У
Ж
К

Дорогие педагоги!
Пройдите, пожалуйста,
в комнату отдыха

Поздравляю!
Вы замечательные ПЕДАГОГИ –
вам удалось найти волшебную кнопку!

Желаю вам, чтоб дети
в вашем классе
Светились от улыбок
и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!

СПАСИБО ЗА ИГРУ!