Презентация на тему: "Проект по ПДД в смешанной группе"

Муниципальное БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Тимашевский район
Детский сад комбинированного вида № 37

Проект по ПДД
в смешанной группе



Выполнила воспитатель: Русанова Ольга Юрьевна

Вид проекта: творческо-информационный
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители, воспитатели.
Образовательная область: обучить детей необходимому минимуму Правил дорожного движения.
Основное направление проекта – предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

Паспорт проекта

Актуальность:
Мы живём в век скоростей. Трудно представить двор без машин, шоссе – без автобусов, тротуар – без пешеходов. Но скорость – это не только благо, но и опасность. Чтобы опасность не возникла, надо у ребёнка сформировать правильное поведение на улице, способствовать желанию ребёнка стать грамотным пешеходом.

Паспорт проекта

Цель:  
 формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:
• Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;
• Формирование у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения. 
• Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;
• Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Ожидаемые результаты
- воспитать грамотных пешеходов- знать алгоритм перехода дороги «остановись-посмотри-перейди»;
- иметь представления о видах транспорта (воздушный, наземный, водный);
- различать на дороге транспортные средства(пассажирские, грузовые, оперативные);
- различать наземный пешеходный переход и средство регулирования дорожного движения(светофор), а так же дорожный знак «Пешеходный переход»;
- знать, что обозначают цвета светофора

Предварительная работа

1. Использование литературы: «Про правила дорожного движения» С.Волков, «Правила дорожного движения для школьников и малышей» Д.Орлова, «Правила безопасного поведения на дороге» Г.Н.Элькин
2.Рассматривание дидактических картинок с изображениями различных видов транспорта,
3. Использование дидактических и настольных игр:
«Собери машину», «Светофор», «Азбука пешехода».

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»
Конструирование «Гараж», «Дорога для машин»
Ситуативные беседы: «На чем ездят люди»,
«Я перехожу дорогу»
Наблюдение за транспортом

Речевое развитие

Пальчиковая гимнастика «Машина», «Автомобиль»
Разучивание стихотворения А. Барто «Грузовик»
Чтение стихотворения И. Токмаковой «На лошадке ехали…»,
Разгадывание загадок о транспорте

Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Светофор», «Машина»
Раскрашивание «Транспорт»»
Инсценирование песни «Мы в автобусе сидим»

Физическое развитие
Подвижные игры:
«Воробышки и автомобили», «Цветные автомобили»
Физкультурное развлечение для детей
«В гости к Светофорчику»

Взаимодействие с семьями воспитанников

проведение консультаций;
- оформление центра по ПДД;
- оформление папок-передвижек;
- памятки, беседы;
- изготовление книжек-малышек по ПДД;
- создание книги-самоделки «Жизнь прекрасна, когда безопасна!»

Итоговое занятие
«Мой друг – светофор»

Результат проекта
Дети знают:
Участниками движения на дороге являются пешеходы и водители;
пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт по проезжей части дороги;
переходить дорогу можно только на пешеходном переходе; светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает: красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди;
дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за руку;
играть и баловаться на дороге нельзя;