Презентация на тему: "Требования к написанию Исследовательской работы"

Подготовка к защите исследовательских работ

План написания исследовательских работ:
Титульный лист

Оглавление

Введение

Основная часть

Заключение

Список литературы

Приложения

Титульный лист
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №…»






Название темы исследовательской работы
вид работы и учебный предмет






Автор: фамилия, имя, отчество ученика, класс
Руководитель: фамилия, имя, отчество и должность руководителя








г. Тулун, 2021

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………....3
ГЛАВА I. Теоретическая часть…..………4
1.1. …………………………………....4
1.2. ……………….....................5
ГЛАВА II. Практическая часть …………………………………….…….6
2.1.…………………………………………………………….7
2.2. ……………………………..........…..8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………….9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………....10
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………..…..11

Обосновывается актуальность выбранной темы исследования:

обоснование актуальности направления исследования;
обоснование практической значимости;
обоснование научной значимости.

Во введении дается краткая информация о замысле исследования, включающая в себя:

цели, задачи;
характеристику объекта (носитель проблемы, то, на что направлена исследовательская деятельность), предмета исследования (конкретная часть объекта, внутри которой ведется поиск);
описание гипотезы исследования (обоснованное предположение о наблюдаемом явлении);
методы исследования;
описание экспериментальной базы исследования.
Введение

Основная часть – описание процесса исследования
Теоретическая часть:

история и теория исследуемого вопроса;
краткий обзор используемой литературы;
позиция автора.


Основное внимание в теоретической части уделяется исследованию и анализу теоретических основ и условий решения избранной проблемы.
Практическая часть:

посвящается описанию опытно-экспериментальной работы или опытной проверке рабочей гипотезы, обсуждению полученных результатов.

Она может завершаться методическими рекомендациями или описанием реализованной на практике методики эксперимента с анализом ее эффективности.

Основная часть делится на главы. В конце каждой главы должны быть выводы.

Заключение

обобщение основного смысла работы, ее итогов;
важнейшие выводы, к которым пришел автор;
раскрывается практическая значимость исследования, обосновывается возможность внедрения результатов работы, описываются дальнейшие перспективы исследования темы.

Список
использованной литературы
Содержит библиографические описания использованных источников.
По нему можно судить о степени осведомленности исследователя в имеющейся литературе по изучаемой проблеме.
Должен включать в себя литературные источники, на которые есть ссылки в тексте.

Список литературы пишется в алфавитном порядке.
В зависимости от типа источника его оформление имеет свои
технические особенности.

Образцы оформления основных видов публикаций
приводятся ниже.

Образец оформления
литературных источников
Монография:
Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения / Редкол.: М.И. Кондаков и др. — М.: Педагогика, 1985. — 493 с.
Статья в собрании сочинений:
Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка // Избранные психологические труды в 2-х томах. - М.: Педагогика, 1986. - Т. 1. - С. 310-316.
Статья в периодическом издании:
Телегина Э.Д., Гагай В.В. Виды учебных действий и их роль в развитии творческого мышления младших школьников // Вопросы психологии. - 1986. - №1. - С. 47-53.
Сборник с редактором:
Проблема общения в психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. - М.: Наука, 1981.-250 с.
Статья из сборника:
Люблинская А.А. Проблемные действия в учебной деятельности как фактор умственного развития младших школьников // Обучение и развитие младших школьников. Материалы межреспубликанского симпозиума / Под ред. Г.С. Костюка. - Киев: Институт общей и педагогической психологии АПН СССР, 1970. - с. 17-20.
Сборник с составителем:
Воспитание детей в игре / Сост. А.К. Бондаренко. - М.: Просвещение, 1979. - 175 с.
Учебники и учебные пособия:
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.

Приложение
Представляет собой анкеты, протоколы наблюдений, схемы, диаграммы, таблицы, рисунки, фотографии и др.

Оформляется на отдельных листах, причем каждое из них должно иметь тематический заголовок и в верхнем правом углу надпись «Приложение» с указанием его порядкового номера: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д. Нумерация страниц приложения продолжает общую нумерацию страниц основного текста.

Связь основного текста с приложением осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри»; оно обычно сокращается и заключается вместе с указанием приложения в круглые скобки, например: (см. Приложение 1).

Общие требования к оформлению
Текст набирается шрифтом Times New Roman, 14 кеглем через полуторный межстрочный интервал.
Поля: левого – 30 мм., правого – 10 мм., верхнего – 20 мм., нижнего – 20 мм.
Номера страниц печатаются в вверху по центру страницы.
Титульный лист не нумеруется, но включаются в общую нумерацию.

Каждая новая глава начинается с новой страницы.

Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят.
Объем работы - 15 страниц, без приложения.

Рекомендации для школьников по подготовке к защите исследовательских работ

Для защиты исследовательской работы предоставляется 5-7 минут.


План доклада:

Приветствие
Тема исследовательской работы
Актуальность темы
Цель и задачи ИР
Объект и предмет исследования
Гипотеза ИР
Значимость ИР
Этапы исследования
Краткое содержание ИР (! практическая часть)
Результаты ИР
Выводы по завершенной ИР

Спасибо за внимание!