Презентация на тему: "Презентация "Танец в жизни школьника""

Танец в жизни школьника

Выполнила :
педагог дополнительного образования
Латыпова А.М.

Танец – это уникальное по своей сути явление, в котором слились воедино и ритм, и движение, и самовыражение, и самосовершенствование, и энергия, и задор… Это прекрасная возможность стать здоровым, жизнерадостным, грациозным и уверенным в себе независимо от возраста, танцевального опыта и способностей.

Актуальность

Наши дети в школе сидят неподвижно по сорок минут и только на перемене они могут немного подвигаться. Мышцы застаиваются и остаются в напряжении, а это приводит к различным заболеваниям, гиподинамии, стрессам, депрессии, непониманию и неприятию себя самого и окружающих. В то время как в обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, здоровых физически и психически.

Проблема
Статистические данные показывают, что уровень состояния здоровья (физического и психоэмоционального) детей ежегодно падает. В современном учебном процессе мы сталкиваемся с множеством проблем, связанных с эмоциональным напряжением учащихся, которое отрицательно влияет на все сферы жизнедеятельности: на учебу, на общение, как с учителями, так и со сверстниками, на здоровье и общий уровень психологического благополучия.

Проектная идея
Основная идея проекта заключается в том, чтобы современные дети, как можно чаще занимались танцами в доступном для них режиме для улучшения своего здоровья, эмоционального состояния и для культурного общения друг с другом.

Цель проекта:
активизировать творческую деятельность школьника, гармонизировать психическое состояние, укрепить физическое здоровье средствами создания системы танцевальных переменок в школе

Задачи проекта:
на основе анализа научной литературы уточнить влияние танца на организм ребенка;
обосновать целесообразность использования танца, как средства изменения физического и психического состояния человека;
подобрать познавательный видеоматериал о пользе танца, создать видеофильм и продемонстрировать для учащихся;
мотивировать школьников на реализацию проекта;
организовать инициативную группу детей, которые будут задавать тему, стиль и направление танца во время танцевальных переменок»;
создать условия для доступного массового процесса занятиями танцами с учащимися школы;

Этапы реализации проекта

Предварительный этап:
- анализ научной литературы;
- подборка видеоматериала;
- подборка музыки.
Подготовительный этап:
- мотивирование участников проекта;
- демонстрация видеофильма «Танец – это жизнь»; - организация инициативной группы.
Основной этап:
- трансляция видео различных танцев на информационных панелях;
- реализация «танцевальных переменок»; - корректировка направления работы с учетом интересов и склонностей школьников.
Обобщающий этап:
- анализ результативности танцевальной деятельности школьников;
- презентация проекта.

Ожидаемые результаты, целевые показатели проекта


Эффективность реализации проекта будет определяться следующими показателями:
- создании танцевально - оздоравливающей среды в школе;
- овладение учениками современными технологиями здоровьесбережения
- повышение приоритета здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса;
- повышение престижа ЗОЖ в школе;
- повышение толерантности учащихся.
 

Список использованных источников

Шкурко Т.А. Танцевально-экспрессивный тренинг. С-Пб.: Издательство «Речь», 2005. – 192 стр.
Пасютинская В.М. Волшебный мир танца. – М., Просвещение, 1985.
Васильева Т.К. Секрет танца. ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1997.
Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. Москва, 2003.
Кюль Торстен Энциклопедия танцев. Издательство «Мой мир», 2008.
Касаткина Л.В. Танец – это жизнь. Санкт-Петербург, 2006
Попов В., Суслов Ф., Ливадо Е. Пластика тела. Москва, «Физкультура и спорт», 1997 г.