Презентация на тему: "Презентация "Классификация химических реакций""

Классификация химических реакций
«Множество реакций роднит критерий – любая реакция – это форма движения вечных материй».

Шелатонь С.П.
преподаватель
КФ ГБПОУ РК
«Джанкойский профессиональный техникум»

Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Классификация химических реакций».
Задачи:
Образовательные: систематизировать и обобщить знания о типах химических реакций на основе атомно-молекулярного учения, теории электролитической диссоциации (ТЭД) и электронных представлений об окислительно-восстановительных процессах.
Развивающие: развитие у учащихся химического мышления – навыков анализа, сравнения, установления логической связи в изученном, умение обобщать и систематизировать полученные знания, развитие интересов и способностей учащихся.
Воспитательные: воспитание осознанной потребности в знаниях, совершенствование учебных умений, навыков, привитие любви к предмету и науке.

Сбор фактического материала

Вопросы:
1.На какие группы делятся неорганические вещества?
2.Назовите простые вещества.
3.Какие вы знаете сложные вещества.
4.Что такое оксиды? Основания? Кислоты? Соли? Приведите примеры.
5.Что такое химическая реакция?
6.Что такое реакция соединения, разложения, замещения, обмена?

Проводим расследование

Задание1.
Из предложенных веществ составьте по одному уравнению реакции, соответствующее каждому типу реакции:

СаО, SO3, HCl, ZnCl2, H2O, H2, Zn, H2SO4,

Na2SO4, FeO, CaSO4, Fe(OH)2, H2O, NaOH.

1)СаО + SO3 → CaSO4 - соединение
2)Zn +2HCl → ZnCl2+ H2 - замещение
3)2NaOH + H2SO4→ Na2SO4 +2H2O – обмена
4)Fe(OH)2→ FeO + H2O - разложение
 

Задание 2
Подберите продукты реакции из правого столбика для реакций, схемы которых представлены в левом столбике, расставьте коэффициенты и укажите тип реакций.

1)СаО + SO3 → ZnCl2+ H2
2)Zn +HCl → CaSO4
3)NaOH + H2SO4→ FeO + H2O
4)Fe(OH)2→ Na2SO4 +H2O

Восстанови записку.
Вставьте вместо пропусков формулы веществ, укажите тип реакции.

Проводим расследование
Итак, менее заметными в причастности к химическим реакциям оказались основания. Больше всех «наследили» оксиды, кислоты и соли и занимают одинаковое положение.

«5» - нет ошибок, «4» - 1-2 ошибки, «3» - 3-4 ошибки.

Домашнее задание.
(О.1. Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман «Химия 10 класс» учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. Базовый уровень. М.: «Просвещение», 2014.- 224 с.)
Повторить параграфы 12-13, стр.52, 14-15, стр.65, подготовиться к практическому занятию.