Презентация на тему: "Основные формы и направления внеурочной деятельности ФГОС СОО"

Основные формы и направления внеурочной деятельности ФГОС СОО
составила
учитель математики Емельянова Г. В.

Что такое внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Формы внеурочной деятельности
Секции
Кружки
Олимпиады
Соревнования
Социальные практики
Научные общества
Научные исследования
Конференция
Круглые столы
Диспуты
Поисковые объединения и другие

Виды внеурочной деятельности
игровой деятельности,
познавательной,
проблемно – ценностном общении,
досугово – развлекательной,
художественного творчества,
социального творчества,
трудовой,
спортивно-оздоровительной и других видах.

Основные направления
спортивно-оздоровительное,
духовно – нравственное,
общеинтеллектуальное,
социальное,
общекультурное.

Документы, регламентирующие организацию внеурочной деятельности
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской федерации» (ст.12,28, 75 ч.1);
Федеральный закон от 8 мая 2010 г. № 83 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;
Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645

Документы, регламентирующие организацию внеурочной деятельности
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03–296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 августа 2017 г. № 09–1672 «О направлении методических рекомендаций». 

Локальные акты ОО, обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС







Положение о деятельности в образовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), научных сообществ;

Договор о сотрудничестве общеобразовательного учреждения и учреждений дополнительного образования детей;
и др.

Внеурочная деятельность
Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении достижения максимального удовлетворения потребностей учащихся во внеурочной деятельности, ее дифференциации и индивидуализации.

Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных потребностей учащихся путем предоставления выбора широкого спектра занятий.

Внеурочная деятельность способствует удовлетворению индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей школьника, ориентирует на приобретение результатов.

Содержание занятий внеурочной деятельности формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

При организации внеурочной деятельности обучающихся могут использоваться:
возможности вузов, колледжей, учреждений дополнительного образования, культуры, спорта.

При разработке плана
Учесть
требования ст.28, ст.30 Федерального закона № 273-ФЗ о необходимости учета мнения обучающихся и их родителей (законных представителей).
объем внеурочной деятельности обучающихся при получении среднего общего образования (до 700 часов за два года обучения). (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645)
допускается перенос образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды каникул, но не более ½ количества часов.
максимально допустимый недельный объем нагрузки, составляет 10 часов в неделю.
модификацию в соответствии с профилями
планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.
Между началом внеурочных занятий и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью не менее 45 минут (п.10.6 СанПиН 2.4.2.2821-10).
возможности вузов, колледжей учреждений дополнительного образования, культуры, спорта.

Дополнительные графы

Источники финансирования (бюджетное, внебюджетное);

Учреждения (организации), обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности;

Выполнение социального заказа субъектов образовательного процесса на внеурочную деятельность;

Научно- методическое обеспечение
участие в работе сети инновационных площадок, организацию семинаров, мастер-классов, педагогических мастерских разного уровня (региональных, муниципальных и др.), участие в межрегиональных научно-практических конференциях, международных заочных научно-практических конференциях, участие в семинарах, организованных ОУ города, участие в интеллектуально-творческих конкурсах,
систему кадрового обеспечения, при которой каждый ученик старшей школы занимался внеурочной деятельность на базе вуза, чтобы в реализации внеурочной деятельности были заинтересованы и педагоги вуза, и педагоги школы, чтобы они вместе отвечали за результат.

классный руководитель выполняет функции тьютора.
в старшей школе необходимо комплексное использование материально-технических ресурсов вузов

Спасибо за внимание