Презентация на тему: "Презентация по исследовательской работе"

Работу подготовила:ученица 7 класса
МБОУ «Табачновская СОШ»
Ляднова Злата Игоревна
Руководитель:учитель химии
МБОУ «Табачновская СОШ»
Верещагина Нина Васильевна

«Исследование состояния атмосферного воздуха в районе школы и парка селаТабачное Бахчисарайского района РК.»

Задачи :

Цель работы: исследовать состояние атмосферного воздуха в парке и школьной территории села Табачное.
Изучить литературу по теме для выявления источников загрязнения атмосферного воздуха.
Дать характеристику загрязнения воздуха, выявить основные источники загрязнения атмосферы.
Определить основные экологические последствия загрязнения атмосферы.
Выяснить способы решения проблем охраны атмосферы от загрязнения.
Провести исследование по изучению загрязнения воздуха транспортом в разных местах населённого пункта.
Сформулировать выводы.

Историческая справка
Недалеко от Черного моря с 1931 года раскинулось небольшое село Горелое (Табачное), которое мне очень дорого. Растительный мир села был представлен травянистым покровом, всего росло четыре абрикоса. В 1954 году молодежь села на пустыре стали высаживать единичные культурные растения.

Историческая справка

Табачновский парк был высажен в честь десятой годовщины Великой Победы в 1955 году, а школьный в 1975 году.

Роль растений в жизни человека
Выделяют фитонциды.
Поглотители шума.
Снижают загрязненность воздуха
Обогащают архитектурный ансамбль села.
Уменьшают концентрацию вредных газов.
Влияют на температуру воздуха.
Выделяют кислород и поглощают углекислый газ.

Экологические функции атмосферы
— регулирует тепловой режим Земли;
— предохраняет ее от чрезмерного остывания и нагревания;
— спасает все живущее на Земле от губительных ультрафиолетовых лучей;
— определяет световой режим Земли;
— предохраняет Землю от метеоритов;
— озоновый экран защищает человечество от избыточных ультрафиолетовых излучений;
— кислород, необходим всем живым организмам для дыхания.

Воздух необходим для жизни всех организмов планеты Земля. От него зависит их рост и развитие, пол и размер, даже возраст и ежедневная активность.
Роль атмосферного воздуха в жизни живых организмов
Воздушная оболочка Земли — атмосфера — необходима для существования жизни.
.

Значение атмосферы в жизни человека
Без еды человек может прожить до пяти дней, без воздуха не более пяти минут.
Оказывается, за сутки, человек пропускает через легкие 15 кг воздуха.
Грязный воздух приводит к кислородному голоданию.
Смертность по причине загрязненности воздуха составляю около 7 миллиардов человек.
Данная проблема оказывает негативное влияние на разные органы и системы органов человека. 

Основными источниками загрязнения атмосферного воздуха
Различают природные (естественные):
пыльные бури, пожары, различные аэрозоли растительного, животного или микробиологического происхождения. 
и антропогенные (искусственные):- транспортные загрязнители, - производственные загрязнители, бытовые загрязнители .

Последствия загрязнения воздуха
 
1.Рост заболеваний. 
2. Глобальное потепление. 
3.Кислотные дожди. 
4.Резкие изменения климатических условий, спровоцированные парниковым эффектом.
5.Влияние на дикую природу.
6. Извержения газов ведут к нарушению условия для жизни человека.
7.Истощение озонового слоя.

Защита атмосферного воздуха от загрязнений
1.Использовать общественный вид транспорта. 2.Экономить электричество в квартирах и домах. 3.Уменьшение отходов. 4.Использование экологически чистой энергии. 5.Использование бытовых устройств, которые потребляют небольшое количество энергии.

Социологический опрос населения
. В опросе участвовали 100человек.
1. Кто или что, по вашему мнению, загрезняет атмосферный воздух?
Ответ: 50% - вырубка человеком деревьев;
20% - выхлопные газы автотранспорта;
20% - неаккуратное отношение человека к природе;
10% - химическая промышленность.
2. Как вы относитесь к восстановлению растительного мира нашего парка и территории школы?
Ответ: 70% - положительно;
30% - относятся равнодушно.
3. Беспокоит ли вас состояние окружающей среды в нашем селе? 
Ответ : 75% - да;
25% - относятся равнодушно.

Определение видового состава растительности парка и территории школы
Данные таблицы №1 свидетельствуют, что из исследуемых 26 видов растений на территории парка и школы преобладают розоцветные. Всего на территории парковой зоны было исследовано 453 древовидных растений, из них 342 погибло за 10 лет, что составляет 35,8%.Всего на территории школы 200 древовидных растений, из них погибло 79,0% , что составляет 15,8%.Это серьезный сигнал к тому, что загрязнение атмосферного воздуха будет ухудшаться.

Исследование запылённости воздуха в парке и на территории школы
Метод биоиндикации
Вывод:
а) в парке меньше всего загрязнен воздух :
б) на территории школы наблюдаем большее загрязнение воздуха, так как она обращена в сторону автотрассы-«Евпатория- Бахчисарай» и там меньше растительности.
Данные таблицы №2 показывают степень запыленности листьев : самое большое количество пыли содержится на Тополе Пирамидальном, т.к.у него большая липкая листовая пластинка. На втором месте – Клен Платановидный ), т.к. листья имеют большую листовую поверхность. На третьем месте – Сосна Крымская, имеющий небольшую листовую поверхность.

Оценка загрязнения воздуха с помощью лишайников
Метод лихеноиндикации.
На территории парка встречаемость накипных и листовых лишайников составляет только 20 %, а на участке территории школы - 25 %., следовательно, содержание диоксида серы в воздухе равно 0,05 - 0,3 мг/м3.
Относительная чистота атмосферы на школьном участке воздух более загрязнен , на территории парка тоже загрязнен, но в меньшей степени.

Оценка загрязнения воздуха с помощью лишайников
На участке территории парка ОЧА составляет 12,1 %, а на участке территории школы 18,8 %., следовательно, содержание диоксида серы в воздухе равно 0,05 - 0,3 мг/м3. Общее ОЧА составляет 30.9%. На школьном участке воздух более загрязнен, на территории парка тоже загрязнен, но в меньшей степени. Значит, в парке и школьной территории – относительно чистый воздух

Учет разных групп автомобилей проезжающих по дорогам села
Из таблицы № 5 видно, что всего за сутки проехало 381 ед. автотранспорта, наибольший поток транспорта наблюдается в обед, с 13 до 14 часов – 220 ед. Ими было выделено- 76,2 грамма пыли и 0,45 кг выхлопных газов . Санитарные требования по уровню загрязнения атмосферы немного выше нормы, но не превышают норму и поэтому незначительно влияют на загрязнение атмосферы.

ВЫВОДЫ
Анализируя полученные данные по обследованию загрязнения парка и территории школы села Табачное, можно сделать заключение, что общее состояние парка и территории школы села «удовлетворительное». Отсюда следует, что угрозы для пребывания людей в парке и территории школы нет.

Заключение
Экологическая проблема с каждым годом обостряется. Воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьём, с каждым днем все больше и больше загрязняются. По моим исследованиям видно, что транспорт загрязняет воздух. Каждый может внести свой вклад в защиту окружающей среды. Люди должны бороться за чистоту окружающей среды и меньше её загрязнять, чтобы меньше болеть.

Гипотеза, выдвинутая вначале работы, подтвердилась. Поставленные цели были выполнены.

Предложения по улучшению атмосферного воздуха села
1. Заменять погибшие деревья молодыми здоровыми саженцами.
2. Провести конкурс рисунков среди школьников на тему «Сигарета враг атмосферному воздуху» и организовать обзор выставки жителям села.
3.Агитировать односельчан переводить автомашины на газовое топливо, что позволит почти в 100 раз снизить выбросы в атмосферу вредных веществ.
4.Не жечь костры и сухостой.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!